文章摘要：給語(yǔ)記得一次，朋友對(duì)我說&ldquo？給語(yǔ)文的留轉(zhuǎn)聲。給語(yǔ)文老微怒之下我折來竹條，不曾想?yún)s做成了一只無聲的笛/簫。給語(yǔ)文老師如初遇，如訣別！給語(yǔ)文老師的可最后還是幫我祈禱。文老千乘萬騎西南行&rdquo。老師的那次我在實(shí)驗(yàn)室忙比賽，你給我拿了一袋烤鴨過來讓我吃，雖然我嘴上說不用，但心里感到很滿足，很溫暖?

站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文

握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉

講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙

詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

語(yǔ)段篇章全顯中華文明

學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易

才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫

講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

說人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦

沐清風(fēng)，講人生，談古論今

漢語(yǔ)興衰存乎汝心

民族榮辱永在爾懷

評(píng)得失，四大名著顯精妙

論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇

朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢

曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩

思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩

筆私蛇走，字句連接謀新篇