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        語文試卷中文章體裁的閱讀方法

        更新時(shí)間:2024-12-10 17:10 > 來源:98作文網(wǎng)  寫作基礎(chǔ)

        文章摘要:記敘文閱讀:1、記敘文(消息)六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果2、記敘文分類:寫人、記事、繪景、狀物3、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘說明文閱讀:1、說明文分類:A、按說明對(duì)象分:事物說明文、事理說明文。

        記敘文閱讀:

        1、記敘文(消息)六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果

        2、記敘文分類:寫人、記事、繪景、狀物

        3、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

        說明文閱讀:

        1、說明文分類:A、按說明對(duì)象分:事物說明文、事理說明文;B、按寫作方法分:介紹性說明文、描述性說明文、記述性說明文、闡釋性說明文;C、按功用范圍分:一般說明文、科技說明文、應(yīng)用說明文

        2、說明順序:A、時(shí)間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序;B、空間順序:注意表方位的名詞;C、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等

        3、說明方法:列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌、列圖表、引資料

        4、兩大說明方式:平實(shí)說明與生動(dòng)說明

        5、說明文語言特征:生動(dòng)(趣味性)、準(zhǔn)確(科學(xué)性)

        議論文閱讀:

        1、議論文分類:立論、駁論

        2、議論文三要素:A、論點(diǎn):解決需要證明什么;B、論據(jù):解決用什么來證明;C、論證:解決怎樣來證明

        3、議論文結(jié)構(gòu):A、引論:提出問題;B、本論:分析問題;C、結(jié)論:解決問題

        4、論據(jù)類型:事實(shí)論據(jù)(一般事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等)和道理論據(jù)(名言警句、科學(xué)公理、民間熟語等)

        5、常見論證方法:

        A、最基本的論證方法:擺事實(shí)、講道理

        B、常用論證方法:舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證,如引用名言則屬于道理論證)、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證(常有同樣諸如此類等詞語)、歸謬法

        散文閱讀:

        1、散文的分類:抒情散文和敘事散文

        2、散文的特點(diǎn):形散而神不散(形散指表達(dá)方式和寫作手法靈活多樣,不拘一格:神不散指主題、意境集中、鮮明)

        (七)小說閱讀:

        1、小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境

        2、小說的結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,后有尾聲)

        (八)描寫方法:

        1、概括介紹與具體描寫

        2、正面描寫與側(cè)面烘托

        3、人物描寫方法:肖像(外貌)描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫

        4.小說中的環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

        A、社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用:

        ①交代作品的時(shí)代背景。②在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

        B、自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用:

        ①表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;③渲染氣氛;④烘托人物形象(或人物心情、感情);⑤突出、深化主題。

        編輯:葉子宏   查看:45758   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,語文試卷中文章體裁的閱讀方法網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/xzjq/45092.html
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