記敘文寫作指導(dǎo)
更新時間:2024-10-27 23:12 > 來源:98作文網(wǎng) 寫作方法文章摘要:記敘文寫作指導(dǎo)一、知識梳理記人的記敘文就是以人物為主要的記敘對象和故事為軸心的記敘文。它是以塑造性格鮮明而又具有一定典型意義的人物形象來表現(xiàn)主題。它的情節(jié)安排不是以“事”為主,而是以“人”為主,文中的敘事、寫景、狀物、抒情等表達方式都是為寫人服務(wù)的。
一、知識梳理
記人的記敘文就是以人物為主要的記敘對象和故事為軸心的記敘文。它是以塑造性格鮮明而又具有一定典型意義的人物形象來表現(xiàn)主題。它的情節(jié)安排不是以“事”為主,而是以“人”為主,文中的敘事、寫景、狀物、抒情等表達方式都是為寫人服務(wù)的。
內(nèi)容清楚是記敘文的最基本要求,要準(zhǔn)確具體地描寫人物,體現(xiàn)人物性格特征。對人物具體描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫。其中主要的是要寫好人物在事件發(fā)展中的言行,表現(xiàn)他們的思想。
記人的作文還要詳略得當(dāng),有的地方需濃墨重彩,有的地方輕描淡寫,還有的地方干脆空著。
二、要點提示
(一)外貌描寫
人物外貌描寫指對人物長相體態(tài),衣著打扮,神態(tài)表情,姿勢聲音以及生理特征等的描寫。為此外貌描寫應(yīng)能抓住人物外形的特征,又體現(xiàn)出人物性格特征,并與人物的社會地位、身份、年齡、職業(yè)、性格等符合,切忌面面俱到。
男子漢素描
他,中等個子。方正的臉,一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同刺猬,讓人感到不怒而威。額頭上依稀可辨的皺紋,也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多,涉獵較廣的證明。眉宇下,細(xì)長的眼睛充滿了生命的活力和魅力,眼光時而犀利如X射線,仿佛能看穿人的五臟六腑;時而柔情如水,似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石,而“磐石”右邊的一顆形似頓號的黑痣,正好像是他平??傁褚簧却箝T那樣緊閉著嘴的一個忠誠衛(wèi)士。
動作描寫是通過人物的行動來刻畫人物的方法,是塑造人物,揭示物性格的重要手段。
在動作描寫時要注意:
1、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
2、動作描寫的目的,不只是為了表現(xiàn)人物做了什么,更重要的是通過人物動作來刻畫人物形象。
3、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行概要或細(xì)致的描寫。
足球使我著了迷
誰知不看也沒啥,一看卻心煩起來,好幾次該進的球沒進,我真為他們感到焦急。我是多么希望中國隊能奪取這塊亞運會上含金最大的金牌啊!機會終于來了,中國隊一次成功的防守反擊,把球送到對方的禁區(qū)前沿,我下意識地拔腿怒射,“噗......”,腳踢在衣柜上,一陣鉆心的疼痛,還沒等我用手捂住腳,熒屏上那球卻已應(yīng)聲入網(wǎng)。“進了!進了!”我忘卻了腳疼,興奮地喊叫起來,又是拍桌子,又是在床上打滾,一個勁兒地笑。
此類描寫比較常見的失誤
1、對人物的動作不加選擇與取舍,不明白動作描寫的目的。
2、動作描寫與人物身份的年齡、性格不符,對人物缺乏細(xì)致的觀察。動作描寫不準(zhǔn)確,不具體,不形象,詞匯貧乏,語言表述力差。
(三)語言描寫
言為心聲,人物語言是人物思想的直接表現(xiàn)。因此語言描寫最重要是能反映人物的心聲,并表現(xiàn)人物的思想性格。
香煙在哪里“磊磊,好磊磊,快告訴爸爸,香煙藏在什么地方。”“不,媽媽不讓。“磊磊,你不知道吧,寫文章抽支煙,一寫一大篇。”“爸爸,生活顧問從來沒有這樣講過。”磊磊,爸爸明天帶你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好,快告訴我。”“不嘛,我才不做叛徒呢?就不告訴你。”此類描寫常見的失誤是:對人物語言不加選擇或選擇不當(dāng),使人物語言與其身份性格不符。無個性。語言拖沓重復(fù)枯燥。
(四)心理描寫對人物內(nèi)心活動的刻畫是心理描寫。
這件事已鬧得滿校風(fēng)雨,和我熟識的同學(xué)再也不愿與我結(jié)伴而行,全校同學(xué)都對我另眼相看了。那天上課前,我又被您叫到了辦公室,您苦口婆心地開導(dǎo)著我。那么焦急,那么憤恨。好像我確是一個小偷,好象我的勃子上正纏著一條毒蛇。在一旁的校長倒背著雙手,神色凝重,從厚厚的鏡片中投出冷峻的目光。我無法容忍,只是冷冷地看著您。對您的問話,一語不發(fā)。您氣憤,您覺得我不僅虛榮,而且頑固不化。然而,老師,您知道我有多傷心呢?伯母的痛罵,堂姐的冷眼,我受得了,但我不能忍受一個曾愛過我的人,竟如此地不信任我。我才10歲!10歲孩子的心靈怎能被迫背上沉重的負(fù)擔(dān)?10歲的孩子怎能用她純潔的心去體會這一切?老師,我知道,您是為我好,為了我,您才如此焦急,可是老師,您為什么又要低估一個孩子的創(chuàng)造力呢?幼小的心靈承受不下如此重荷,終于我哭著向您“承認(rèn)”了:“是我......我......偷的。”我渾身顫抖著,手腳冰冷,而您一臉春風(fēng),“好了,沒事了,改了就好。”您把我那失去自尊的痛苦當(dāng)作跳出泥潭的解脫