文章摘要：甲：作文是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。作文，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽到的，想到的，有真切感受的，用文字表達(dá)出來。它是學(xué)生認(rèn)識能力...

甲：作文是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。作文，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽到的，想到的，有真切感受的，用文字表達(dá)出來。它是學(xué)生認(rèn)識能力和表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。

作文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生語言文字的表達(dá)能力。同時，在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。語言文字的表達(dá)能力和觀察、分析事物的能力要按教學(xué)大綱提出的要求，有計劃、有步驟地從一年級開始培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，不斷提高。

指導(dǎo)學(xué)生看圖說話寫話就是對低年級小學(xué)生進(jìn)行作文能力訓(xùn)練的一種特有形式。說話是寫話的基礎(chǔ)，說話寫話又為以后的作文作準(zhǔn)備，今天是小學(xué)生作文能力訓(xùn)練系列講座第一講，我們就圍繞圖說話來討論討論吧。

小黃老師，你最近都在教學(xué)小學(xué)一二三年級，你是不是先就這個問題說說。

黃：好！我覺得，首先，我們應(yīng)該十分重視看圖說話。正袁老師剛才所說，看圖說話是最初步的作文訓(xùn)練，是低年級作文能力訓(xùn)練的重要形式。因?yàn)?，圖畫是客觀事物形象的反映，比較集中，比較單純?？磮D是間接地觀察客觀事物，引導(dǎo)低年級兒童看圖有利于指導(dǎo)觀察、啟迪思維，促進(jìn)他們的認(rèn)識發(fā)展。進(jìn)行看圖說話訓(xùn)練有利于鍛煉兒童運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，敘述圖意，抒發(fā)感受，提高他們“用自己的話表達(dá)自己的意思”的語言表達(dá)能力。而兒童在看圖中學(xué)到的觀察、思考的方法又可以用到對客觀事物的觀察思考上去。

翻閱一下小學(xué)語文課本1至4冊，我們就會發(fā)現(xiàn)：看圖說話、寫話的訓(xùn)練，幾乎在每一次單元練習(xí)或基礎(chǔ)訓(xùn)練中都有安排。對這些內(nèi)容，教學(xué)中一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，另外，我們還可以根據(jù)低年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，補(bǔ)充選擇合適的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、想象，練習(xí)說話，寫話，如果有條件，也可以采用投影、幻燈等電化教育手段，投影畫面清晰，形象鮮明，光彩悅目，有利于學(xué)生觀察，也有利于激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。

甲：你說得不錯，看圖說話寫話對提高學(xué)生的作文能力有重要意義，我們一定要重視，以形式來說，看圖說話與話主要有看單幅圖說話寫說與看多幅圖說話寫話兩類。一般來說，在低年級看單幅圖說話寫說是看多幅圖說話寫話的基礎(chǔ)，要提高小學(xué)說話寫話能力，首先要指導(dǎo)好看單幅圖說話。寧老師，是這樣的吧。

寧：是這樣的，給一、二年級小學(xué)生看的圖，一般人物不多，場面不大，情節(jié)簡單，能用一兩句或幾句話、一小段說話明白，所以，低年級看圖說話寫話訓(xùn)練，一般都從看單幅圖開始。

甲：寧老師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行看單幅圖說話訓(xùn)練呢？

寧：為了逐步提高小學(xué)生能連貫地、有次序地說清楚一幅圖畫的能力，我覺得，在看圖說話應(yīng)特別注意三點(diǎn)：1.要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；2.堅(jiān)持進(jìn)行看圖、想圖、說圖、的綜合訓(xùn)練。3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷訓(xùn)練過程，訓(xùn)練要求逐步提高，每次練習(xí)都要讓學(xué)生經(jīng)歷一個循序漸進(jìn)，螺旋上升的訓(xùn)練過程。

甲：說得好，堅(jiān)持學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持綜合訓(xùn)練，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程，這三點(diǎn)確實(shí)很重要，看單幅圖說話應(yīng)該做到這三個“堅(jiān)持”，看多幅圖說話以及其它形式的說話，寫話訓(xùn)練，作文能力訓(xùn)練，也都應(yīng)該體現(xiàn)這一精神。

寧：前些時候，黃雅蕓老師在二年級上了一節(jié)“說話課”《買鉛筆》就能注意努力做到這三個“堅(jiān)持”，所以取得了令人欣喜的教學(xué)效果，小蕓，你介紹介紹，那節(jié)課你是怎么安排的。

黃：在那節(jié)說話課上，我安排了4步。

第一步：指導(dǎo)學(xué)生初步看圖。讓學(xué)生通過觀察，思考聯(lián)系自己的生活實(shí)際，了解圖畫的主要意思，并用一、兩句話說出圖意。

第二步：在看圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從畫面出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際展開想象，進(jìn)行對話練習(xí)；再在對話的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開想象，表演圖意。

第三步：再次看圖，練習(xí)用幾句話，一段說話出圖意。

第四步：游戲：“去商店