文章摘要：話題6l：人文素養(yǎng)　　【文題設(shè)計】　　閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：　　著名學(xué)者王元化說："我小時候在清華長大，我記得在清華一個教數(shù)學(xué)的教授對清史很有研究，當(dāng)時教清史的教授都向他求教。我的一個姨父是教胚胎學(xué)的，他對詩 ...

話題6l：人文素養(yǎng)

【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

著名學(xué)者王元化說：“我小時候在清華長大，我記得在清華一個教數(shù)學(xué)的教授對清史很有研究，當(dāng)時教清史的教授都向他求教。我的一個姨父是教胚胎學(xué)的，他對詩詞、字、畫都在行。聞一多小時候的中文就是他教的。他們這批人大都有很高的人文素養(yǎng)，都有著很高的文史哲的學(xué)識。而我們現(xiàn)在的一些科學(xué)家卻以不懂文學(xué)為光榮。”

請以“人文素養(yǎng)”為話題寫一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。【寫前指導(dǎo)】

科學(xué)與人文，兩種精神兩種素養(yǎng)應(yīng)平衡發(fā)展，重了科學(xué)輕了人文，可能當(dāng)醫(yī)生則“剖開肚子要紅包”。當(dāng)公仆則“高高在上享清福”；潲水油、黑心棉、毒米；不是將月餅餡凍上一年再賣，就是不小心摻了什么氰化鈉……現(xiàn)實中此類例子可謂多矣。個人的人文素養(yǎng)問題，可以從教育與文化的人文精神缺失，科學(xué)主義與功利主義極度膨脹去找原因。寫作時注意處理個人之言與圣人之言的關(guān)系。