文章摘要："勞燕"最慣是"分飛"　　第一次見到"勞燕"這個(gè)詞是多年之前，那時(shí)，高考在即的我們是如此惴惴不安而又憂郁感傷。面對不可知的未來，每一個(gè)少年心里充滿了莫名其妙的情緒。在這樣的背景之下，有一天，教室的黑板突兀出現(xiàn)的"勞燕 ...

"勞燕"最慣是"分飛"

第一次見到"勞燕"這個(gè)詞是多年之前，那時(shí)，高考在即的我們是如此惴惴不安而又憂郁感傷。面對不可知的未來，每一個(gè)少年心里充滿了莫名其妙的情緒。在這樣的背景之下，有一天，教室的黑板突兀出現(xiàn)的"勞燕紛飛"四個(gè)字一下子就深深打動(dòng)了我。該畢業(yè)了，我們這群"辛勞的燕子"將被高考驚起，紛紛飛去，落下一地羽毛。

后來我飛到了一所大學(xué)的中文系，當(dāng)讀到"東飛伯勞西飛燕，黃姑織女時(shí)相見"的詩句時(shí)，我才知道了自己從前的誤讀。

原來，"勞燕"代指伯勞和燕子兩種鳥類，"勞"是伯勞的簡稱，和"辛勞"無關(guān)。"勞"和"燕"分別朝不同的方向飛去，因此，它們的姿勢是"分飛"而不是"紛飛"。

伯勞俗稱胡不拉，是食蟲鳥類。大都棲息在丘陵開闊的林地，為我國較為常見的鳥類。因?yàn)檩^常見，所以也就被寫進(jìn)了詩里。和伯勞一起走進(jìn)詩里還有燕子。譬如王實(shí)甫的《西廂記》中就有這樣的句子："他曲未通，我意已通，分明伯勞飛燕各西東。"

當(dāng)伯勞遇見了燕子，二者就相互完成了身份的指認(rèn)，共同構(gòu)成了全新的意思，在傳統(tǒng)詩歌的天空下，伯勞匆匆東去，燕子急急西飛，瞬息的相遇無法改變飛行的姿態(tài)，因此，相遇總是太晚，離別總是太疾。東飛的伯勞和西飛的燕子，合在一起構(gòu)成了感傷的分離，成為了不再聚首的象征。

因此，"分飛"是"勞燕"最常見的姿態(tài)，天空沒有留下勞燕的影子但"勞"和"燕"曾經(jīng)飛過，曾經(jīng)朝著不同的方向飛過。