文章摘要：重點(diǎn)難點(diǎn)梳理　　理解并翻譯文中的句子是綜合性考查，也是文言文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是檢查考生閱讀文言文能力的重要手段。同時(shí)，由于這類(lèi)題有溝通古今的作用，考生在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的過(guò)程中，既要顧及全篇，又要字斟句酌，因而，它 ...

重點(diǎn)難點(diǎn)梳理

理解并翻譯文中的句子是綜合性考查，也是文言文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是檢查考生閱讀文言文能力的重要手段。同時(shí)，由于這類(lèi)題有溝通古今的作用，考生在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的過(guò)程中，既要顧及全篇，又要字斟句酌，因而，它又是檢查考生書(shū)面表達(dá)能力的一種較好方式。

理解并翻譯文中的句子，考查的固然是全句的翻譯，但命題人選擇文言文句是獨(dú)具慧眼的，他們總是選擇那些帶有重要的語(yǔ)法現(xiàn)象的文言文句來(lái)讓考生翻譯，同時(shí)也將其列為高考閱卷的采分點(diǎn)。這些語(yǔ)法現(xiàn)象大致可以分為兩大類(lèi)：第一類(lèi)是積累性的——實(shí)詞方面的通假字、重要實(shí)詞、一詞多義、古今異義，虛詞方面的重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)；第二類(lèi)是規(guī)律性的——詞類(lèi)活用和各類(lèi)句式。為此，考生必須將上述兩大類(lèi)八個(gè)方面列為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并加以重點(diǎn)強(qiáng)化和靈活把握。

翻譯時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①在全文中理解句子。要整體把握全文，注意作者的基本觀點(diǎn)和情感傾向，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。②充分利用文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)來(lái)理解句意。③對(duì)復(fù)雜的不好理解的句子，最好進(jìn)行句子成分分析，先抓主干，再看枝葉；或抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分析句與句之間的關(guān)系。④調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)，進(jìn)行比較，辨析異同，幫助理解。

金題透視

一、閱讀下面的文言文，完成6—9題。

（2008年高考江蘇卷）

吳漢，字子顏，南陽(yáng)宛人也。漢為人質(zhì)厚少文，及得召見(jiàn)，遂見(jiàn)親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂(lè)，周建招聚十余萬(wàn)人救廣樂(lè)。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營(yíng)。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣。”漢乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰：“今日封侯之秋。諸君勉之！”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日，齊鼓而進(jìn)，建軍大潰。時(shí)鬲縣五姓共逐守長(zhǎng)，據(jù)城而反。諸將爭(zhēng)欲攻之，漢不聽(tīng)，曰：“使鬲反者，皆守長(zhǎng)罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬！”乃移檄告郡，使收守長(zhǎng)，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。明年，賊率五萬(wàn)余人夜攻漢營(yíng)，軍中驚亂，漢堅(jiān)臥不動(dòng)，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營(yíng)突擊，大破其眾。十二年春，漢乃進(jìn)軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰：“但堅(jiān)據(jù)廣都，待其來(lái)攻，勿與爭(zhēng)鋒。若不敢來(lái)。公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之，須其力疲，乃可擊也。”漢乘利進(jìn)逼成都，阻江北為營(yíng)，使劉尚將萬(wàn)余人屯于江南。帝聞大驚。讓漢曰：“比敕公千條萬(wàn)端，何意臨事悖亂！與尚別營(yíng)，事有緩急，不復(fù)相及。”詔書(shū)未到。謝豐、袁吉將眾十許萬(wàn)攻漢，使別將將萬(wàn)余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁。漢乃召諸將厲之曰：“欲潛師就尚于江南，并兵御之。成敗之機(jī)，在此一舉。”于是多樹(shù)幡旗，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺(jué)。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見(jiàn)戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度；漢意氣自若，方整厲器械，激揚(yáng)士吏。漢嘗出征，妻子在后買(mǎi)田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買(mǎi)田宅乎！”及薨，賜謚曰忠侯。

9．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）及得召見(jiàn)，遂見(jiàn)親信。

譯文：______________________

（2）比敕公千條萬(wàn)端，何意臨事悖亂！

譯文：______________________

（3）欲潛師就尚于江南，并兵御之。

譯文：______________________

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中句子的能力。（1）翻譯時(shí)要注意的字詞有：“及”，到；“得”，獲得；“見(jiàn)”表被動(dòng)。（2）翻譯時(shí)要注意的字詞有：“比”，近來(lái)。（《祭十二郎文》）“敕”，告誡；“何意”，為什么；“悖亂”，背離、錯(cuò)亂。（3）翻譯時(shí)要注意的字詞有：“就”，靠攏；“于江南”，狀語(yǔ)后置，翻譯時(shí)需前置；“并”，合并。

【答案】（1）到獲得皇帝召見(jiàn)，便受到皇帝親近信任。（2）近來(lái)告誡你千條萬(wàn)項(xiàng)，為什么臨事卻又背離、錯(cuò)亂?。?）想要將隊(duì)伍秘密轉(zhuǎn)移到江的南岸向劉尚靠攏，合并兵力抗擊敵人。

二、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （2008年高考全國(guó)卷I）

（1）日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

譯文：____________________________

（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。

譯文：____________________________

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類(lèi)活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“日”為名詞作狀語(yǔ)和“哺”、“莫”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“君之”的“君”和“兄之”的“兄”均為名詞活用為動(dòng)詞。

【答案】⑴每天等著吃從東南地區(qū)運(yùn)來(lái)的軍糧，浙地人民已經(jīng)困乏，要解救這一患難不如屯田。⑵兄長(zhǎng)為國(guó)君時(shí)就用國(guó)君禮對(duì)待他，自己為國(guó)君時(shí)用兄長(zhǎng)禮對(duì)待他就可以了。

三、把第I卷文言文材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （2008年高考全國(guó)卷II）

（1）既從神武之師，自使懦夫有立志。

譯文：______________________________

（2）近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。

譯文：______________________________

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中句子的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，直譯為主，意譯為輔，力求做到文從句順。第（1）句注意“從”、“自”等詞的落實(shí)，第（2）句注意“賴”、“斯”等詞的落實(shí)。

【答案】（1）既然參加了英明勇武的軍隊(duì)，自然會(huì)使怯懦者具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。（2）近日的事，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而嚴(yán)懲了罪人。

難點(diǎn)攻略

一、文言文斷句的四大方法

1．據(jù)頂真，進(jìn)行斷句。頂真是文言文中常見(jiàn)的形式。句子前后相承，前一句作賓語(yǔ)的詞，在后一句又作了主語(yǔ)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們可以確定句讀。

2．據(jù)名詞（或代詞），進(jìn)行斷句。和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，因此找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。

3．據(jù)虛詞，進(jìn)行斷句。“夫、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，常常用在句首；“也、矣、歟、焉、哉”等語(yǔ)氣詞常常用在句尾；“以、于、為、而、則”等連詞常用在句中。

4．據(jù)對(duì)話，進(jìn)行斷句。對(duì)話、引語(yǔ)是古文斷句的又一重要依據(jù)。對(duì)話、引語(yǔ)常用“曰”、“謂”、“云”、“語(yǔ)”、“道”、“白”、“對(duì)”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問(wèn)者、答者，明辨句讀。

二、文言文翻譯的四大步驟

第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫(xiě)出主干，抓住基本分。

第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。

第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜。

“留”，指凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專(zhuān)有名詞，皆保留不動(dòng)；“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞，將詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之；“補(bǔ)”，即補(bǔ)出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對(duì)省略句；“刪”，指刪去那些無(wú)意義或沒(méi)有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)；“猜”，指文言句中多義實(shí)詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測(cè)處理。

第四步：隱性失分要避免?；仡櫾模瑱z查是否符合語(yǔ)境——“看”；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順——“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無(wú)誤——“寫(xiě)”。

重點(diǎn)難點(diǎn)題型測(cè)試

1．用“/”給文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑?。（?biāo)在文中）

古之傳者有言：成王以桐葉與小弱弟戲，曰：“以封汝。”周公入賀。王曰：“戲也。”周公曰：“天子不可戲。”乃封小弱弟于唐。

吾意周公輔成王宜以道從容優(yōu)樂(lè)要?dú)w之大中而已必不逢其失而為之辭又不當(dāng)束縛之馳驟之使若牛馬然急則敗矣。且家人父子尚不能以此自克，況號(hào)為君臣者邪！是直小丈夫者之事，非周公所宜用，故不可信。

2．用“/”給文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑?。（?biāo)在文中）

范縝盛稱(chēng)無(wú)佛。子良曰：“君不信因果，何得有富貴貧賤？”縝曰：“人生如樹(shù)花同發(fā)隨風(fēng)而散或拂簾幌墜茵席之上或關(guān)籬墻落糞溷之中墜茵席者殿下是也落糞溷者下官是也。貴賤復(fù)殊途，因果竟在何處！”子良無(wú)以難。

縝又著《神滅論》，以為：“神之于形，猶利之于刀；未聞刀沒(méi)而利存，豈容形亡而神在哉！”此論出，朝野喧嘩，難之終不能屈。太原王琰著論譏縝曰：“嗚呼范子！曾不知其先祖神靈所在！”欲以杜縝后對(duì)。縝對(duì)曰：“嗚呼王子！知其先祖神靈所在而不能殺身以從之！

【注】關(guān)：穿。

3．用“/”給文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑洹＃?biāo)在文中）

唐貞觀、開(kāi)元之間，公卿貴戚開(kāi)館列第于東都者，號(hào)千有余邸；及其亂離，繼以五季之酷。其池塘竹樹(shù)兵車(chē)蹂踐廢而為丘墟高亭大榭煙火焚燎化而為灰燼與唐共滅而俱亡者無(wú)余處矣。予故嘗曰：“園圃之興廢，洛陽(yáng)盛衰之候也。”

且天下之治亂，候于洛陽(yáng)之盛衰而知；洛陽(yáng)之盛衰，候于園圃之廢興而得，則《名國(guó)記》之作，予豈徒然哉？

閱讀下面的文言文，完成4－7題。

陶庵國(guó)破家亡，無(wú)所歸止。披發(fā)入山，駴駴（形狀可怕的樣子）為野人。故舊見(jiàn)之，如毒藥猛獸，愕窒不敢與接。作《自挽詩(shī)》，每欲引決，因《石匱書(shū)》未成，尚視息人世。然瓶粟屢罄，不能舉火。始知首陽(yáng)二老直頭餓死，不食周粟，還是后人妝點(diǎn)語(yǔ)也。

因思昔人生長(zhǎng)王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)：以笠報(bào)顱，以蕢報(bào)踵，仇簪履也；以衲報(bào)裘，以苧報(bào) ，仇輕暖也；以藿報(bào)肉，以糲報(bào)粻，仇甘旨也；以薦報(bào)床，以石報(bào)枕，仇溫柔也；以繩報(bào)樞，以甕報(bào)牖，仇爽塏也；以煙報(bào)目，以糞報(bào)鼻，仇香艷也；以途報(bào)足，以囊報(bào)肩，仇輿從也。種種罪案，從種種果報(bào)中見(jiàn)之。

雞鳴枕上，夜氣方回。因想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)。今當(dāng)黍熟黃粱，車(chē)旋蟻穴，當(dāng)作如何消受？遙思往事，憶即書(shū)之，持問(wèn)佛前，一一懺悔。不次歲月，異年譜也；不分門(mén)類(lèi)，別《志林》也。偶拈一則，如游舊徑，如見(jiàn)故人，城郭人民，翻用自喜。真所謂“癡人前不得說(shuō)夢(mèng)”矣。

昔有西陵腳夫，為人擔(dān)酒，失足破其甕。念無(wú)以償，癡坐佇想曰：“得是夢(mèng)便好！”一寒士鄉(xiāng)試中試，方赴鹿鳴宴，恍然猶意未真，自嚙其臂曰：“莫是夢(mèng)否？”一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也。余今大夢(mèng)將寤，猶事雕蟲(chóng)，又是一番夢(mèng)囈。因嘆慧業(yè)文人，名心難化，政如邯鄲夢(mèng)斷，漏盡鐘鳴，盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳后世。則其名根一點(diǎn)，堅(jiān)固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也。

（選自明代光緒刊本《瑯?gòu)治募罚?/p>

4．對(duì)下列句子中加橫線的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）

A．作《自挽詩(shī)》，每欲引決 引決：引導(dǎo)解決

B．還是后人妝點(diǎn)語(yǔ) 妝點(diǎn)：夸張、粉飾

C．不次歲月，異年譜也 次：依次排列

D．余今大夢(mèng)將寤 寤：夢(mèng)醒

5．把下列六個(gè)句子分別編為四組，全都表現(xiàn)作者“尋夢(mèng)”的一組是（ ）

①披發(fā)入山，駴駴為野人 ②黍熟黃粱，車(chē)旅蟻穴③繁華靡麗 ④以糞報(bào)鼻，仇香艷也 ⑤惟恐其非夢(mèng)⑥生長(zhǎng)王謝，頗事豪華

A．①②③④ B．②③④⑤

C．③④⑤⑥ D．②③④⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．本文是為《陶庵夢(mèng)憶》寫(xiě)的序言。雖屬應(yīng)用文體，但作者的審美情趣和藝術(shù)功力卻發(fā)揮得淋漓盡致。

B．本文以記敘為線索，介紹了著述的起緣、宗旨以及全書(shū)的內(nèi)容和特色，又巧妙地嵌入了抒情和議論，全文虛實(shí)相依。

C．作者在文中描寫(xiě)了自己在國(guó)家破亡之后的生活狀況和精神面貌，他把今日之困苦饑餓歸于往日奢華的報(bào)應(yīng)，使人感受到一種被壓抑、被扭曲的悔恨與憤懣。

D．文中作者用了邯鄲夢(mèng)的典故，說(shuō)明自己富貴夢(mèng)的破滅，人們看到的是一種無(wú)可奈何、揮之不去的沉郁與哀愁。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①因思昔人生長(zhǎng)王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)。

譯文：______________________________________

②一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也。

譯文：______________________________________

答案

1．吾意周公輔成王宜以道筑從容優(yōu)樂(lè)筑要?dú)w之大中而已筑必不逢其失而為之辭筑又不當(dāng)束縛之筑馳驟之筑使若牛馬然筑急則敗矣 2．人生如樹(shù)花同發(fā)筑隨風(fēng)而散筑或拂簾幌墜茵席之上筑或關(guān)籬墻落糞溷之中筑墜茵席者筑殿下是也筑 落糞溷者筑下官是也 3．其池塘竹樹(shù)筑兵車(chē)蹂踐筑廢而為丘墟筑高亭大榭筑煙火焚燎筑化而為灰燼筑與唐共滅而俱亡者筑無(wú)余處矣 4．A（引決：自殺。）5．D（①表現(xiàn)其無(wú)所歸宿的狼狽，⑤表現(xiàn)作者“懼夢(mèng)”。）6．B（“記敘”與“抒情”位置互換。）7．①由此而想到以前生長(zhǎng)于王、謝之家，享用過(guò)豪華的生活，今日遭到這樣的因果報(bào)應(yīng)。②同樣是對(duì)于夢(mèng)，一個(gè)唯恐其不是夢(mèng)，一個(gè)又唯恐其是夢(mèng)，但他們作為癡人卻是一樣的。

【附參考譯文】

我國(guó)破家亡，沒(méi)有歸宿之處。披頭散發(fā)進(jìn)入山中，形狀可怕地變成了野人。親戚朋友一看到我，就像看到了毒藥猛獸，愕然地望著，不敢與我接觸。我寫(xiě)了《自挽詩(shī)》，屢次想自殺，但因《石匱書(shū)》未寫(xiě)完，所以還在人間生活。然而甕中經(jīng)常無(wú)米，不能煮飯充饑。我這才懂得首陽(yáng)山的伯夷、叔齊二老實(shí)在是餓死的，說(shuō)他們不愿吃周粟，還是后人夸張、粉飾的話。

由此而想到以前生長(zhǎng)于王謝之家，享受過(guò)豪華的生活，今日遭到這樣的因果報(bào)應(yīng)：以竹笠作為頭的報(bào)應(yīng)，以草鞋作為足跟的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟以前享用過(guò)的華美冠履相對(duì)；以衲衣作為穿皮裘的報(bào)應(yīng)，以麻布作為服用細(xì)葛布的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟以前又輕又暖的衣服相對(duì)；以豆葉作為食肉的報(bào)應(yīng)，以粗糧作為精米的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟以前的美好食品相對(duì)；以草薦作為溫暖床褥的報(bào)應(yīng)，以石塊作為柔軟枕頭的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟溫柔之物相對(duì)；以繩樞作為優(yōu)良的戶樞的報(bào)應(yīng)，以甕牖作為明亮的窗的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟干燥高爽的居室相對(duì)；以煙熏作為眼睛的報(bào)應(yīng)，以糞臭作為鼻子的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟以前的享受香艷相對(duì)；以跋涉路途作為腳的報(bào)應(yīng)，以背負(fù)行囊作為肩膀的報(bào)應(yīng)，用來(lái)跟以前的轎馬仆役相對(duì)。以前的各種罪案，都可以從今天的各種因果報(bào)應(yīng)中看到。

在枕上聽(tīng)到雞的啼聲，純潔清靜的夜氣剛剛恢復(fù)。因而回想我的一生，繁華靡麗于轉(zhuǎn)眼之間，已化為烏有，五十年來(lái)，總只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)幻?，F(xiàn)在黃粱都已煮熟，車(chē)子已從蟻穴回來(lái)，這種日子應(yīng)該怎樣來(lái)打發(fā)？只能追想遙遠(yuǎn)的往事，一想到就寫(xiě)下來(lái)，拿到佛前一樁樁地來(lái)懺悔。所寫(xiě)的事，不按年月先后為次序，以與年譜相異；也不按門(mén)類(lèi)排比，以與《志林》相差別。偶爾拿出一則來(lái)看看，好像是在游覽以前到過(guò)的小路，遇見(jiàn)了以前的朋友，雖說(shuō)城郭依舊，人事已非，但我卻反而因此自己高興。我真可說(shuō)是不能對(duì)之說(shuō)夢(mèng)的癡人了。

以前西陵地方有一個(gè)腳夫，為人挑酒，不慎跌了一交，把酒壇子打破了。估計(jì)無(wú)從賠償，就長(zhǎng)時(shí)間呆坐著想道：“能做這個(gè)夢(mèng)便好！”又有一個(gè)貧窮的書(shū)生考取了舉人，正在參加鹿鳴宴，恍恍忽忽地還以為這不是真的，咬著自己的手臂說(shuō)：“別是做夢(mèng)吧！”同樣是對(duì)于夢(mèng)，一個(gè)唯恐其不是夢(mèng)，一個(gè)又唯恐其是夢(mèng)，但他們作為癡人卻是一樣的。我現(xiàn)在大夢(mèng)將要醒了，但還在弄雕蟲(chóng)小技，這又是在說(shuō)夢(mèng)話了。因而嘆息具有慧業(yè)的文人，其好名之心真是難改，正如盧生在邯鄲夢(mèng)已要結(jié)束、天就要亮的時(shí)候，在其遺表中還想把其摹仿二王的書(shū)法流傳后世一樣。因此，其一點(diǎn)名根，實(shí)在是像佛家舍利子那樣堅(jiān)固，雖然用猛烈的劫火來(lái)燒它，還是燒不掉的。