文章摘要：編者按：本文適合小學(xué)階段閱讀使用。 修辭，是在特定的條件下，根據(jù)所要表達(dá)的思想感情去選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言手段。掌握修辭的方法，可以使我們把話(huà)或文章說(shuō)得或?qū)懙们宄靼?，生?dòng)有力。修辭的方法有近20種，小學(xué)階段一般僅要求掌 ...

編者按：本文適合小學(xué)階段閱讀使用。 修辭，是在特定的條件下，根據(jù)所要表達(dá)的思想感情去選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言手段。掌握修辭的方法，可以使我們把話(huà)或文章說(shuō)得或?qū)懙们宄靼?，生?dòng)有力。修辭的方法有近20種，小學(xué)階段一般僅要求掌握比喻、排比、擬人、夸張、反問(wèn)這幾種修辭方法。那么怎樣掌握這些修辭方法呢？（1）要把握特點(diǎn)修辭手法雖然有好多種，但是，只要我們善于把握各種修辭的特點(diǎn)，是不難掌握的。比如“比喻”這種修辭方法，在反映的對(duì)象、句法結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果上都有自己的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)時(shí)必須注意，不要僅滿(mǎn)足于記住定義。（2）要善于比較比較的方法有三：一是修辭和非修辭的比較，通過(guò)比較，搞清哪些是修辭，哪些不是修辭；二是修辭內(nèi)部各小類(lèi)的比較，比如“比喻”中又分明喻、暗喻、借喻等，通過(guò)比較，把握它們的共性與個(gè)性；三是修辭外部的比較，即這一修辭方法與那一修辭方法的比較，通過(guò)比較，掌握修辭之間的區(qū)別及其聯(lián)系。通過(guò)這三方面的比較，就能比較全面、深入地掌握修辭的方法。（3）要注意運(yùn)用修辭的運(yùn)用，從正面講，要能用各種修辭方法造句，不僅能用某一種修辭，還要逐漸做到能綜合運(yùn)用多種修辭方法。另一方面，對(duì)運(yùn)用修辭的語(yǔ)言片段，要能