文章摘要：話題36：做人　　【文題設(shè)計(jì)】　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：　　浙江省惟一的腦外科博士郭品正，在工作期間有兩個(gè)課題達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。他因反對(duì)為拿高額回扣而濫用藥等，年度考核被評(píng)為最差，并且被"優(yōu)化組合"而下崗。以 ...

話題36：做人

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

浙江省惟一的腦外科博士郭品正，在工作期間有兩個(gè)課題達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。他因反對(duì)為拿高額回扣而濫用藥等，年度考核被評(píng)為最差，并且被“優(yōu)化組合”而下崗。以后其他大醫(yī)院想用他。又因聽(tīng)說(shuō)他不會(huì)做人而放棄。最后美國(guó)加州大學(xué)中心派人到上海面試，以優(yōu)厚待遇聘用了他。博士戀戀不舍地離開(kāi)了祖國(guó)。

對(duì)于郭博士下崗，社會(huì)各界議論紛紛，有人說(shuō)他不會(huì)做人，有人說(shuō)他太書(shū)生氣，也有人說(shuō)我們國(guó)家正需要這樣的人。

大千世界，人各有其人格性格，有的人光明磊落，有的人小肚雞腸，有的人精明干練。有的人散漫慵懶，有的人……這些不同，全都在于人如何規(guī)劃設(shè)計(jì)人生，也就是怎樣做人。

請(qǐng)以“做人”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

我們每天都在做人，到底做一個(gè)什么樣的人？正直、誠(chéng)實(shí)、虛偽、陰險(xiǎn)……郭品正給我們做出了回答。因此對(duì)于此話題，大家應(yīng)該有話可說(shuō)，重要的是郭品正的例子只是幫助學(xué)生打開(kāi)思路的。

在生活中，常有人被別人夸“會(huì)做人”，也就是非常有處世技巧，八面玲瓏。但這種人往往過(guò)于圓滑甚至狡猾，沒(méi)有原則。在維持人際和諧的“做人”與堅(jiān)持真理、正義發(fā)生沖突的時(shí)候應(yīng)該如何選擇？“做人”的真正內(nèi)涵在哪里？

做人是一個(gè)很大的話題，做人的涵義也非常微妙廣泛，但籠統(tǒng)而言就是計(jì)劃處理自己生活的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，既有主觀上的設(shè)想又有行動(dòng)的實(shí)踐。大到愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，愛(ài)我們的社會(huì)；小到一個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)。這就要化大為小，找到一個(gè)開(kāi)口較小的、較為具體且最適合自己的切人點(diǎn)。

有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”就是說(shuō)，做人要“真”。就是說(shuō)，要追求真、善、美、擯棄假、惡、丑。比如可以談?wù)\實(shí)做人。誠(chéng)實(shí)做人就是對(duì)人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每一個(gè)人都是社會(huì)這個(gè)大家庭的一員，不可能孤立地存在，這就必然要與周圍的人發(fā)生一些關(guān)系，而要處理好這些關(guān)系，關(guān)鍵是以誠(chéng)待人。這樣，在我們付出真誠(chéng)的同時(shí)。也會(huì)贏得別人的信任和友誼。實(shí)際上，2001年高考作文題“誠(chéng)信”，也是一個(gè)“做人”的話題，也涉及到做人要誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題。

當(dāng)然，不管從哪個(gè)角度談“做人”，都應(yīng)該有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和領(lǐng)悟。可以直接表達(dá)，也可以間接地含蓄地來(lái)表達(dá)。總之，要便于自己把握，便于自己操作。

可用議論的形式表達(dá)對(duì)“做人”的看法和見(jiàn)解。

也可用記敘的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“做人”的理解。寫作時(shí)可以綜合運(yùn)用多種表達(dá)手法，還可以運(yùn)用聯(lián)想、想像，通過(guò)故事、童話、寓言等敘事形式來(lái)表達(dá)主旨。

還可用散文的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“做人”的看法?？梢圆捎脭⑹?、抒情或夾敘夾議的形式來(lái)寫，可以選擇一個(gè)較小的角度。寫作時(shí)，可以采用象征、比喻的手法。也可以采用托物寓意的手法等。