文章摘要：海南作文9500字:怎么寫好2009海南省9500字作文？作文題目下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）1。生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。以下是郭云丹寫的《2009海南省》范文；

好2009海南省作文9500字概況

• 作者：郭云丹
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年12月08日 12時(shí)32分

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪??！钡牵@僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪??！钡牵@僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪??！钡?，這僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪?。”但是，這僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪??！钡?，這僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪??！钡?，這僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

作文題目

下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）

1. 生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來自一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

請以“________觸動(dòng)了我”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛將題目補(bǔ)寫完整；?譺?訛文體不限；?譻?訛字?jǐn)?shù)在500字以上，詩歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會(huì)珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：?譹?訛文體不限；?譺?訛500字以上，詩歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

權(quán)威解讀

從作文命題來看，命題者的意圖是要引導(dǎo)考生對自我情感和自我成長的關(guān)注，這與當(dāng)前的新課程要求是一致的。

如何才能更好地完成這兩個(gè)文題呢？

文題一“__________觸動(dòng)了我”是一個(gè)半命題作文。對于類似的文題，首先要補(bǔ)全題目，而補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)。從材料中我們得知，所填的內(nèi)容可以是一次偶遇、一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感等等，除了這些方面，只要能給你觸動(dòng)的，都可以入文，如母愛、親情等。另外，所選的事件還必須有“觸動(dòng)”我的內(nèi)涵。文題中的一個(gè)關(guān)鍵詞語“觸動(dòng)”，即是指這一事件使我的心靈受到極大震動(dòng)，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真諦，總之，這一“觸動(dòng)”要具有大的震撼力。同時(shí)，在寫作過程中，要把“我”因這一事而受到的觸動(dòng)，即心理過程描繪出來，“我”受到了哪些觸動(dòng)，這些觸動(dòng)帶給我什么樣的啟迪等。

文題二“跨越”是一個(gè)命題作文。首先要明白這一詞語的含義，它不僅僅只是跨過什么障礙的意思，實(shí)質(zhì)上是指在自我成長過程中，必須付出的或經(jīng)歷的挫折。只有付出，只有經(jīng)歷，只有面對挫折，克服困難，才能在人生的道路上越走越踏實(shí)。當(dāng)然也可以寫跨越情感、跨越年齡等。人只有經(jīng)歷了跨越，才會(huì)不斷地成長，不斷地進(jìn)步。寫作這一文題時(shí)，要把如何跨越的，在跨越過程中的感受、體會(huì)等展現(xiàn)出來。

從以上兩個(gè)文題來看，寫作時(shí)，要把“我”的感悟、情感真實(shí)地展現(xiàn)出來，而且這情感一定要具有感動(dòng)他人之處，是獨(dú)特的，是有個(gè)性的。在文體的選擇上沒有限制，考生擅長哪種文體，就選擇哪種文體，當(dāng)然要符合該文體的特征。

優(yōu)秀作文

她們觸動(dòng)了我

它們傲然地挺立在懸崖峭壁上，穩(wěn)固、正直；

它們緩緩地張開可愛的笑臉，高貴、典雅；

它們沒有因寒風(fēng)的侵略而枯萎，孤傲、頑強(qiáng)。

它們猶如那偉大的娘子軍，永遠(yuǎn)向前進(jìn)，向前進(jìn)！

在風(fēng)雪中邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，在危機(jī)中打倒兇殘的敵人，在苦難中獲得革命的勝利。這血液般鮮紅的一幕幕無不在我心中留下深深的痕跡，似乎就要生根、發(fā)芽、開出紅色的花。

在這個(gè)時(shí)候開出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么堅(jiān)忍不拔、百折不撓，它們站立的姿態(tài)高雅優(yōu)美。你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種普通人無法模仿的姿勢。婀娜多姿的梅花，都處在那種險(xiǎn)峻的地方。寒冷的風(fēng)向它吹刮，冰冷的雪向它擠壓，在這個(gè)時(shí)候，它也會(huì)慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有過恐懼嗎？

但是梅花拒絕過風(fēng)霜的考驗(yàn)嗎？

當(dāng)然沒有，它們傲然屹立在高山之巔，作為民族的奉獻(xiàn)者，作為祖國的解放者。勇敢、自強(qiáng)是它們永不褪色的品質(zhì)。

當(dāng)我們在懸崖上看到一團(tuán)團(tuán)梅花的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)，兀然出現(xiàn)在峭壁上的影子，我們都會(huì)想起那些英勇奉獻(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士，當(dāng)然我們也會(huì)感嘆道：“要是它們不在懸崖該多好，要是它們沒有冰雪摧殘?jiān)摱嗪?。”但是，這僅僅是我們內(nèi)心的奢望。

對安逸的奢望，是每個(gè)人對生活的起碼要求。

憂患是那么寥廓，憂患的生活是那么讓人恐懼。

但是那些處于憂患中的戰(zhàn)士們，她們沒有因寥廓、恐懼而退縮，她們就像那梅花一樣與困境作斗爭。這就是娘子軍，我們心中的紅軍，有著和梅花一樣精神的紅軍。

今天，當(dāng)我再一次憶起她們的時(shí)候，心靈也再一次受到震動(dòng)，她們的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷向前進(jìn)，向前進(jìn)！

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 郭云丹   時(shí)間：2020-12-8 12:32