文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好2009新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)9500字作文？作文題目任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）文題一：我渴望__________請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。以下是馬焱蓉寫(xiě)的《2009新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)》范文；

好2009新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)作文9500字概況

• 作者：馬焱蓉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月18日 13時(shí)34分

高中高三作文9500字9500字   馬焱蓉   瓊中縣 高中高三學(xué)生（2）班

作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴?！?/p>

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣?！?/p>

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼?！?/p>

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生。”母親為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴。”

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣。”

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼。”

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生。”母親為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴。”

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣?！?/p>

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼?！?/p>

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生。”母親為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴。”

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣?！?/p>

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼?！?/p>

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生?！蹦赣H為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴?！?/p>

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣?！?/p>

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼。”

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生?！蹦赣H為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴?！?/p>

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣?！?/p>

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼?！?/p>

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生?！蹦赣H為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每作文題目

任選一題寫(xiě)一篇作文。（60分）

文題一：我渴望__________

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整后，再作文，文體自選，不少于600字。

文題二：請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體自選，立意自定，要有真情實(shí)感。

權(quán)威解讀

2009年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的中考作文題采用了半命題作文和話題作文二選一的命題形式。寫(xiě)好作文關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

一、補(bǔ)全標(biāo)題

俗語(yǔ)說(shuō)，題好一半文，如何把標(biāo)題補(bǔ)充完整，將考察出一個(gè)學(xué)生的審題能力和選材構(gòu)思。第一題是半命題作文，沒(méi)有任何提示語(yǔ)，這就減少了限制，在審題上減少了障礙。在橫線上，我們既可以補(bǔ)充詞語(yǔ)，如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等，也可以補(bǔ)充短語(yǔ)，如 “變成一只小鳥(niǎo)”“與你相擁”“愛(ài)無(wú)處不在”等 。補(bǔ)題的過(guò)程，需要認(rèn)真思考，它是選材構(gòu)思的體現(xiàn)，為了出新制奇，可以采用反彈琵琶、制造懸念的技法，如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望變成一只老鼠”等題目，為后面行文打下基礎(chǔ)。

二、立意新穎

第一題所強(qiáng)調(diào)的題干是“渴望”，其含義是現(xiàn)實(shí)中不存在、迫切希望得到的一種感覺(jué)，它是一種期盼，一種希冀。那么橫線上所填的內(nèi)容必為渴望得到的一種結(jié)果，這種結(jié)果，可能與現(xiàn)實(shí)有較大的差距。不然，很難引起考生的寫(xiě)作欲望。為了體現(xiàn)立意的深刻獨(dú)到標(biāo)新立異，可以獨(dú)辟蹊徑，思別人不敢思，寫(xiě)別人不能寫(xiě)。人人筆下無(wú)，我的筆下有；人人筆下有，我的筆下新 。

三、真情實(shí)感

我手寫(xiě)我心，只有寫(xiě)出自己的內(nèi)心真實(shí)感情，才能打動(dòng)閱卷老師的心，甚至產(chǎn)生感情的共鳴。寫(xiě)第二題“感動(dòng)”，要從你的成長(zhǎng)足跡中發(fā)現(xiàn)那些令人回味的感動(dòng)之花：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是迷茫時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……寫(xiě)好這個(gè)題目，選擇這些撩撥人情思的畫(huà)面或情境是關(guān)鍵。

優(yōu)秀作文

感動(dòng)母愛(ài)，在不經(jīng)意間流淌

有一種美的謊言使人感動(dòng)，有一種醉人的芳香使人感動(dòng)，有一種久違的體驗(yàn)使人感動(dòng)。感動(dòng)總是圍繞在我們身邊，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法奢求，它總在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們心靈的最深處……

——題記

生活中常常充滿著一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，或許是破碎之前最后的一次閃耀，或許是一種莊嚴(yán)，一種色彩，一種狀態(tài)……但對(duì)于我而言，那是母親無(wú)怨的付出、辛勤的勞作和彎曲的背影。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩出生在貧苦的農(nóng)村家庭，兒時(shí)家中少糧，母親吃飯時(shí)總把自己的飯給男孩，男孩讓媽媽吃，媽媽對(duì)兒子撒了第一個(gè)謊，快吃吧，我不餓。

男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)，到了長(zhǎng)身體的時(shí)候，母親靠替別人干農(nóng)活換取些魚(yú)肉，為孩子補(bǔ)身體，她讓孩子吃肉，自己卻啃骨頭，用舌頭舔上面剩余的肉漬，男孩心疼，勸母親吃肉，她對(duì)孩子撒下了第二個(gè)謊：“你快吃，我不愛(ài)吃魚(yú)！”

高考那年，時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，母親在烈日下為男孩助陣，考試結(jié)束了，母親端著泡好的濃茶迎上去，茶濃情更濃，男孩望著母親頭上的汗珠與干渴的嘴唇，把茶又遞給了母親，母親對(duì)孩子撒下了第三個(gè)謊：“快喝吧，我不渴。”

后來(lái)男孩考上了大學(xué)，找到了工作，有豐厚的收入，住在大城市的他想把母親接過(guò)去享享清福，母親對(duì)孩子撒下了第四個(gè)謊：“你們住，我不習(xí)慣。”

就這樣，母親用她無(wú)數(shù)的謊言呵護(hù)著孩子，直到有一天，母親得了胃癌，住進(jìn)醫(yī)院，男孩匆忙趕回來(lái)，他悲痛欲絕淚流滿面，母親對(duì)孩子撒下了最后一個(gè)謊：“孩子不哭，媽媽不疼?！?/p>

在母親付出的那一刻，她從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，讓子女報(bào)答她，只希望子女健康快樂(lè)，過(guò)得比她好。我的母親也是如此，她是那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，雖然只在社會(huì)的一隅里，不受關(guān)注，平淡無(wú)奇，卻也為社會(huì)貢獻(xiàn)著，為子女奉獻(xiàn)著。

菲迪拉曾說(shuō)：“只有平凡的人生才是真正的人生?！蹦赣H為我所做的每一件事都看似平凡，卻蘊(yùn)涵著人生的真諦，充滿著感動(dòng)，它是一種崇高的養(yǎng)分，是母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯。

母愛(ài)是一首熟悉的歌，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。噓寒問(wèn)暖，是她跳躍的音符，關(guān)心呵護(hù)是她的旋律。

世間充滿著情和愛(ài)，每一件事都充滿著感動(dòng)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 馬焱蓉   時(shí)間：2024-10-18 13:34