文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好2007吉林省9500字作文？以下兩個題，任選其一。（60分）作文（1）：題目：媽媽的手提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。以下是鄧富天寫的《2007吉林省》范文；

好2007吉林省作文9500字概況

• 作者：鄧富天
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年06月22日 09時21分

高中高三作文9500字9500字   鄧富天   金昌市 高中高三學生（6）班

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡?！?/p>

“我的樂趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“題目

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡?！?/p>

“我的樂趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“題目

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡?！?/p>

“我的樂趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“題目

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡。”

“我的樂趣在事業(yè)上面。”

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“題目

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡?！?/p>

“我的樂趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“題目

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡?！?/p>

“我的樂趣在事業(yè)上面。”

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“題目

以下兩個題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

袁隆平是中國科學院院士，被譽為“雜交水稻”之父。中國人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺《面對面》欄目以“袁隆平：誰將養(yǎng)活中國”為題，對他進行了專訪。

袁隆平說：

“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡。”

“我的樂趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢？”

“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。

試題解讀

近幾年來吉林中考作文都是兩個文題任選其一來做，這是在降低寫作難度，讓學生有話可說、有事可寫，更容易寫得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個：①可歌頌母愛的偉大；②可弘揚感恩的品質(zhì)；③可通過手的變化，寫母親的勤勞；④也可通過手的變化，寫母親生活的艱辛；⑤可通過手帶來的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過與手的接觸，寫母親對自己慈愛或嚴格的教育；⑦可假設母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設計師等），通過講述與她們的手有關的故事，寫母親真、善、美的種種品行……當然也可根據(jù)“可寫琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫作提示來寫；⑧可贊美母愛只是奉獻不圖回報；⑨可討論母愛雖甘于奉獻，但做子女的應該回報；⑩和母親進行角度換位后對母愛有了深刻的體會，談認識、感悟需要親身體驗等問題……

作文（2）：這是一則專訪材料，其中關于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗的每句話也可以提煉觀點書寫感悟。

關于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點：①巨大的成就來自堅持不懈的長期努力；②先有巨大的貢獻，然后才有崇高的榮譽；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無法估量的……

語錄“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”可提煉如下觀點：①美好的追求，永遠是前進的動力；②愛心是成就事業(yè)的源泉；③有遠大的追求，才會有偉大的成就……

語錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點：①凡事應該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學會做人，打好基礎尤為重要……

語錄“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡”可提煉如下觀點：①從名言汲取營養(yǎng)，要見賢思齊；②沒有準備，有機遇也雖有實無；③在厚積中創(chuàng)造機遇，發(fā)展自己……

語錄“我的樂趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準目標，就要樂此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價值……

語錄“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什么意思呢”可提煉如下觀點：①憑真本領，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價值觀，人生才會更有價值；③人生崇高的追求，絕不在享樂……

語錄“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點：①要勞逸結合，人生在于運動；②養(yǎng)成良好的生活習慣，有益于健康；③科學事業(yè)，離不開科學的生活……

至于選什么文體，兩個文題的寫作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點來構思成文。（文/張國學）

標卷作文

時刻準備著

機遇永遠垂青那些有準備的人。

——題記

“大夢誰先覺，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢中回到現(xiàn)實中來。這時，劉備進來，第三次邀請臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話流傳開來。試想，如果沒有才能的積累和對天下大勢的周密考慮，如果沒有對“

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作者：高中高三學生（6）班 鄧富天   時間：2021-6-22 09:21