文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好迷失在誘惑中9500字作文？90后的女神我們是最年輕最幸福的九零后因?yàn)槲覀兂饲啻哼€擁有世界的愛(ài)愛(ài)是別人播撒的火種我心中也藏有一粒但是，我更愿意擁有大愛(ài)所以，我把她公開(kāi)了女神呦，依然存在社會(huì)早已不黑暗燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集只待我們?nèi)ィつ桥竦淖阚E我們?nèi)?，去在世界年輕的90后胸中把他們愛(ài)的火種引燃吧女神在烈火中更生（小作文結(jié)束）那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。以下是馮天寧寫(xiě)的《迷失在誘惑中》范文；

好迷失在誘惑中作文9500字概況

• 作者：馮天寧
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月07日 11時(shí)23分

90后的女神

我們是最年輕最幸福的九零后

因?yàn)槲覀兂?a href="http://hnjxzp.com/zt/qingchun/" title="青春作文">青春

還擁有世界的愛(ài)

愛(ài)是別人播撒的火種

我心中也藏有一粒

但是，我更愿意擁有大愛(ài)

所以，我把她公開(kāi)了

女神呦，依然存在

社會(huì)早已不黑暗

燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集

只待我們?nèi)?，去尋那女神的足跡

我們?nèi)ィピ谑澜缒贻p的90后胸中

把他們愛(ài)的火種引燃吧

女神在烈火中更生

（小作文結(jié)束）

那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

白荷因?yàn)樗撵o脈而微微透著嬌嫩的黃，而白墻與白色試卷卻有著最為濃稠的寂靜感，不含一絲雜質(zhì)的顏色，純凈地讓初夏沉郁的我忍不住想摧殘。

那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生。”中考的兩日太漫長(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員。”于是來(lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

“再來(lái)一個(gè)空中飛轉(zhuǎn)吧！”張海憶提議。

沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

90后的女神

我們是最年輕最幸福的九零后

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們除了青春

還擁有世界的愛(ài)

愛(ài)是別人播撒的火種

我心中也藏有一粒

但是，我更愿意擁有大愛(ài)

所以，我把她公開(kāi)了

女神呦，依然存在

社會(huì)早已不黑暗

燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集

只待我們?nèi)ィつ桥竦淖阚E

我們?nèi)?，去在世界年輕的90后胸中

把他們愛(ài)的火種引燃吧

女神在烈火中更生

（小作文結(jié)束）

那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

白荷因?yàn)樗撵o脈而微微透著嬌嫩的黃，而白墻與白色試卷卻有著最為濃稠的寂靜感，不含一絲雜質(zhì)的顏色，純凈地讓初夏沉郁的我忍不住想摧殘。

那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生?！敝锌嫉膬扇仗L(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員?！庇谑莵?lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

“再來(lái)一個(gè)空中飛轉(zhuǎn)吧！”張海憶提議。

沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

90后的女神

我們是最年輕最幸福的九零后

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們除了青春

還擁有世界的愛(ài)

愛(ài)是別人播撒的火種

我心中也藏有一粒

但是，我更愿意擁有大愛(ài)

所以，我把她公開(kāi)了

女神呦，依然存在

社會(huì)早已不黑暗

燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集

只待我們?nèi)?，去尋那女神的足跡

我們?nèi)?，去在世界年輕的90后胸中

把他們愛(ài)的火種引燃吧

女神在烈火中更生

（小作文結(jié)束）

那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

白荷因?yàn)樗撵o脈而微微透著嬌嫩的黃，而白墻與白色試卷卻有著最為濃稠的寂靜感，不含一絲雜質(zhì)的顏色，純凈地讓初夏沉郁的我忍不住想摧殘。

那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生。”中考的兩日太漫長(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員?！庇谑莵?lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

“再來(lái)一個(gè)空中飛轉(zhuǎn)吧！”張海憶提議。

沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

90后的女神

我們是最年輕最幸福的九零后

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們除了青春

還擁有世界的愛(ài)

愛(ài)是別人播撒的火種

我心中也藏有一粒

但是，我更愿意擁有大愛(ài)

所以，我把她公開(kāi)了

女神呦，依然存在

社會(huì)早已不黑暗

燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集

只待我們?nèi)?，去尋那女神的足跡

我們?nèi)?，去在世界年輕的90后胸中

把他們愛(ài)的火種引燃吧

女神在烈火中更生

（小作文結(jié)束）

那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

白荷因?yàn)樗撵o脈而微微透著嬌嫩的黃，而白墻與白色試卷卻有著最為濃稠的寂靜感，不含一絲雜質(zhì)的顏色，純凈地讓初夏沉郁的我忍不住想摧殘。

那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生?！敝锌嫉膬扇仗L(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員?！庇谑莵?lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

“再來(lái)一個(gè)空中飛轉(zhuǎn)吧！”張海憶提議。

沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

90后的女神

我們是最年輕最幸福的九零后

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們除了青春

還擁有世界的愛(ài)

愛(ài)是別人播撒的火種

我心中也藏有一粒

但是，我更愿意擁有大愛(ài)

所以，我把她公開(kāi)了

女神呦，依然存在

社會(huì)早已不黑暗

燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集

只待我們?nèi)ィつ桥竦淖阚E

我們?nèi)?，去在世界年輕的90后胸中

把他們愛(ài)的火種引燃吧

女神在烈火中更生

（小作文結(jié)束）

那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

白荷因?yàn)樗撵o脈而微微透著嬌嫩的黃，而白墻與白色試卷卻有著最為濃稠的寂靜感，不含一絲雜質(zhì)的顏色，純凈地讓初夏沉郁的我忍不住想摧殘。

那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生。”中考的兩日太漫長(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員?！庇谑莵?lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

“再來(lái)一個(gè)空中飛轉(zhuǎn)吧！”張海憶提議。

沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

90后的女神

我們是最年輕最幸福的九零后

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們除了青春

還擁有世界的愛(ài)

愛(ài)是別人播撒的火種

我心中也藏有一粒

但是，我更愿意擁有大愛(ài)

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女神呦，依然存在

社會(huì)早已不黑暗

燃燒點(diǎn)相等的人已然聚集

只待我們?nèi)?，去尋那女神的足跡

我們?nèi)?，去在世界年輕的90后胸中

把他們愛(ài)的火種引燃吧

女神在烈火中更生

（小作文結(jié)束）

那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

白荷因?yàn)樗撵o脈而微微透著嬌嫩的黃，而白墻與白色試卷卻有著最為濃稠的寂靜感，不含一絲雜質(zhì)的顏色，純凈地讓初夏沉郁的我忍不住想摧殘。

那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生?！敝锌嫉膬扇仗L(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員?！庇谑莵?lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

“再來(lái)一個(gè)空中飛轉(zhuǎn)吧！”張海憶提議。

沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

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那年六月的白荷盛放時(shí)，我并沒(méi)能夠看見(jiàn)它的白，那時(shí)的我眼中只有墻壁與試卷的雪白，因?yàn)槭鍤q的我正處于中考的邊界。

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那年夏季真的很美，蔥郁的夏初，清朗的夜空中會(huì)有很多星星，空氣中總有醇酒般沁人心脾的幽香。如果沒(méi)有中考，或許，對(duì)于我，這將是一個(gè)既青春愉悅而多浪漫幻想的夏天。也許是后黑板的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，也許如蘇偉貞所說(shuō)的“我們要了解某種狀況，就必須等它發(fā)生?！敝锌嫉膬扇仗L(zhǎng)了，逝去了，留在我心中的印象遠(yuǎn)大于四十八小時(shí)；這兩日又太快速了，無(wú)論如何抵觸中考，她仍就白駒過(guò)隙。只有兩日，我卻渾渾噩噩，我有了如老畫(huà)家的頹廢氣息，發(fā)型的雜亂，眼眶的暗黑，突起骨節(jié)的手指也泛出病態(tài)的蒼白。

中考后的午后，太陽(yáng)慵懶地倚在云端，蟬停在微微卷起的樹(shù)葉旁，溢出悶熱的呻吟。校園中的一切都顯得如此無(wú)力，只因多了群倏忽抽去靈魂而在小徑中游蕩的人。我回到昔日的教室，那里已鋪了一層丟棄的試卷，連綿至教室的盡頭，與白墻相連。上面已停駐各式的腳印，可以想象出故人一遍遍留戀，一簇簇標(biāo)記。

宋天奇和沈志鵬從我身側(cè)擠進(jìn)教室，小宋目睹了教室的狼藉，開(kāi)始雀躍，迫不及待地用他超大號(hào)的腳鞭笞著試卷的傷痕，引起陣陣白紙的顫動(dòng)，他瘋狂地吶喊，拉住身旁的沈志鵬，在紛飛的白色中追逐。桌椅被踢翻了，桌中的螺釘在空中鬧騰一周，滾落在我的腳下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它鐵質(zhì)的心分裂的聲音。沈志鵬被追至后門(mén)，一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，以大灌籃的姿勢(shì)用力擊打在后門(mén)的門(mén)框上，小宋大嚷一聲：“好球！”跟著起身、飛躍，緊緊抓住了門(mén)框，吊著的雙腳胡亂地晃悠，踢打著開(kāi)合的門(mén)，在門(mén)上留下了灰黑色的腳印，那些譏笑的條紋仿佛怪異的圖騰。落到地上，小宋恨恨地呵斥：“什么破門(mén)，竟會(huì)勾著我的手！”又穿起掉落的鞋，在門(mén)上補(bǔ)了幾腳，引起門(mén)外一片大快人心的贊揚(yáng)。

莎士比亞說(shuō)：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女只不過(guò)都是演員?！庇谑莵?lái)了更多的瘋瘋癲癲的演員，徑自乞靈于對(duì)教室的毀滅以求解脫。教室里便更加得凄涼，凄涼是一種美，美生來(lái)便是一種誘惑，誘惑著更多的人去制造凄涼。在瘡痍的考后教室，在被白色環(huán)繞的舞臺(tái)，空氣停止了對(duì)流，伴著的是無(wú)聲的時(shí)間。有一種誘惑，鼓動(dòng)著懷恨的人切割凝固的空氣，重復(fù)著悲劇。

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沈志鵬毫無(wú)形象地大笑：“再表演個(gè)吊門(mén)看看！”然后，一眾同學(xué)都笑開(kāi)了，張海憶敲擊著講臺(tái)，發(fā)出放肆而狂野的聲音，又灌了口礦泉水，邊踉蹌地伏在陽(yáng)臺(tái)邊。一群人浩浩蕩蕩地跟著踏上走廊，俯視樓下的草坪，一個(gè)亮點(diǎn)飄過(guò)，那是年紀(jì)主任的蹤跡，他的身體微胖，從額頭兩側(cè)生出稀疏的毛發(fā)，繞成一周，圍成個(gè)園，箍在頭頂，頂中央便寸草不生了，亮閃閃地映著陽(yáng)光，整個(gè)兒便如同鑲著黑邊的燈泡。張海憶緊鎖住目標(biāo)，舉起水瓶，半瞇著 ，瞄準(zhǔn)！射擊！正中靶心！瓶子最終墜落在禿頂?shù)念^頂上，瓶蓋從他頭頂上滾落，水緩緩流出，將主任頭頂四周精心打理而略顯蓬松的頭發(fā)緊緊黏在臉頰，耷拉著的發(fā)更顯得主任此時(shí)萬(wàn)分的狼狽。他們立時(shí)爆發(fā)出致命的哄笑，卻又很快意識(shí)到，爭(zhēng)先恐后、你推我搡，一溜煙逃回教室了。樓下的主任一愣，摸了濕漉漉的腦門(mén)，仰頭向上咆哮：“是誰(shuí)扔的！”見(jiàn)樓上沒(méi)人，又低低恨咒了幾句。第二天，校公布欄上出現(xiàn)了“一周內(nèi)所有學(xué)生禁止帶水至教學(xué)區(qū)內(nèi)”。

盡管主任氣急攻心，準(zhǔn)畢業(yè)生們下午仍像沒(méi)事人一樣，照樣在校園里游蕩，拎著飲料招搖過(guò)市，引來(lái)低年級(jí)學(xué)生的切齒咬牙：“欠揍的家伙！”

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 馮天寧   時(shí)間：2024-10-7 11:23