文章摘要：高中作文9500字:怎么寫好2007云南省9500字作文？（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天。我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶铡Ｒ韵率枪磐懙摹?007云南省》范文；

好2007云南省作文9500字概況

• 作者：郭昱桐
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年01月02日 02時(shí)36分

（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч?、功用”的意思?；谝陨系慕忉專坝行谙蕖本褪侵浮霸谟杏玫臅r(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸?！崩蠋熡謫枺骸笆裁此?？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч?、功用”的意思?；谝陨系慕忉?，“有效期限”就是指“在有用的時(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸。”老師又問：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч?、功用”的意思?；谝陨系慕忉?，“有效期限”就是指“在有用的時(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸。”老師又問：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч?、功用”的意思?；谝陨系慕忉?，“有效期限”就是指“在有用的時(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸。”老師又問：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч?、功用”的意思?；谝陨系慕忉專坝行谙蕖本褪侵浮霸谟杏玫臅r(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸?！崩蠋熡謫枺骸笆裁此?？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч?、功用”的意思?；谝陨系慕忉專坝行谙蕖本褪侵浮霸谟杏玫臅r(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸?！崩蠋熡謫枺骸笆裁此?？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

題一：＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿

題二：世上的美好事物，都有“有效期限”，這是大自然不可移易的規(guī)律。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暫教會(huì)了我們珍惜。如果世間的美好事物沒有有效期限，想什么時(shí)候擁有，就能在什么時(shí)候擁有，那么我們對(duì)美好事物的期待就會(huì)大打折扣。

請(qǐng)以“有效期限”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（要求略）

試題解讀

今年云南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考作文仍采取二選一的命題形式。試題與往年相比，具有較大的一致性，但今年話題作文有一定的審題難度。

其一是半命題作文“＿＿＿＿＿＿帶來＿＿＿＿＿＿＿＿”。橫線上可補(bǔ)充的內(nèi)容范圍極廣，但因“帶來”含有“導(dǎo)致”“促使”“造成”等意義，故所填入的兩部分內(nèi)容必須具有邏輯聯(lián)系，即由前者要能得出后者的結(jié)果。所填內(nèi)容既可以是抽象事物，也可以是具體事物。文章既可以敘寫事件、也可以抒發(fā)情感，還可以述史論理。既可以編故事、寫人記事，寫成記敘文（或小說）；也可以借景、借物抒情，寫成散文；還可以就事、就史提煉觀點(diǎn)，說理議論，寫成議論文。

其二為話題“有效期限”。此題寫作的難度較大。因?yàn)榭忌鷮?duì)該話題內(nèi)涵的理解有相當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunnan/" title="困難作文">困難。偏正短語“有效期限”由“有效”與“期限”組成，理解該話題的關(guān)鍵是對(duì)“期限”一詞的把握，“期限”的基本意義是：限定的一段時(shí)間，也指所限時(shí)間的最后界限?！坝行А笔恰坝行Ч⒐τ谩钡囊馑??；谝陨系慕忉專坝行谙蕖本褪侵浮霸谟杏玫臅r(shí)間之內(nèi)”，引申開來，它具有這樣幾個(gè)意義：珍惜時(shí)間、珍愛青春、誠信守時(shí)、抓緊今天等。相對(duì)來說，這道話題作文可寫作的內(nèi)容和范圍很狹窄，考生把握起來并不容易，因此，寫作此題的風(fēng)險(xiǎn)極大。不過，只要能揣摩出該話題的內(nèi)涵，考生還是能自由地立意和構(gòu)思，寫出符合題目要求的作文來的。

（文/郭紅春）

優(yōu)秀作文

今天從考場(chǎng)走出去，我就得向三年的初中生活揮手作別。倘要問我有何感想，我會(huì)說，初三共有四種味道，酸甜苦辣，味味俱全──

某日，上化學(xué)課，我和同桌躲著說悄悄話。突然，老師把我叫起來問道：“什么物質(zhì)相互反應(yīng)生成氧氣？”我慌慌張張地站起來，答道：“用大理石和酸?！崩蠋熡謫枺骸笆裁此?？”糟了，什么酸呢？我緊張得直抓腦袋，瞟眼看到同桌捂著嘴在笑，我白了他一眼便大聲地說：“醋酸！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，羞得我無地自容。

臨近中考，我自知時(shí)間不多，開始發(fā)奮，上課專心聽講，課后作業(yè)、復(fù)習(xí)一絲不茍，自學(xué)時(shí)遇到問題還主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在班會(huì)上，老班點(diǎn)名表揚(yáng)了我，要同學(xué)們都像我一樣“改邪歸正”做個(gè)好學(xué)生。不知怎的，那一段時(shí)間，我心里老是甜滋滋的，就像抱著哈密瓜啃的那種感覺。

得到表揚(yáng)后，覺得自己得到老師的莫大的恩惠，深知不干出“豐功偉績(jī)”實(shí)在愧對(duì)“江東師傅”。于是，我每天早上不敢貪戀被窩，最早鉆進(jìn)教室，刻苦攻關(guān)；每晚，挑燈夜戰(zhàn)，不敢怠慢。再加上體育強(qiáng)化訓(xùn)練，最后我的身體竟支撐不住，住進(jìn)了醫(yī)院，怎一個(gè)“苦”字了得？后來，老師和同學(xué)來看我，還送水喂藥。吃藥的一剎那，覺得很苦、很苦……

6月火辣辣的太陽烘烤著大地，空氣似乎凝固，一絲風(fēng)也沒有。下午2點(diǎn)，體育老師指揮大伙兒在操場(chǎng)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。繞場(chǎng)兩圈之后，腳掌像踩在火上，熱得發(fā)燙，喉嚨火辣辣的，連喘息都很困難，頭上豆大的汗珠像水一樣灑落。正當(dāng)我們想奔向場(chǎng)邊的樹蔭下歇息的時(shí)候，體育老師厲聲地宣布：“今天要測(cè)男生1 000米，女生800米！”頓時(shí)，我暈倒在地，兩眼翻白，腿腳發(fā)軟。幾口水灌將下去，我睜開眼──媽呀，驕陽依舊放射著火辣辣的強(qiáng)光……

簡(jiǎn)評(píng)：本文具有以下優(yōu)點(diǎn)：一、以片段式展現(xiàn)初三生活的情景，以點(diǎn)帶面，圍繞“酸甜苦辣”來選材，精巧生動(dòng)，真實(shí)自然，極具生活氣息；二、表達(dá)上，采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，文章脈絡(luò)清晰，條理分明。三、語言簡(jiǎn)潔明了，幽默風(fēng)趣，有極強(qiáng)的感染力。（薦評(píng)/郭紅春）

爭(zhēng)斗帶來樂趣

我，一個(gè)愛跳愛鬧、活潑開朗的小帥哥。在我的世界里充滿了快樂。不過，可能是老天爺故意和我作對(duì)吧，安排了調(diào)皮搗蛋、處處與我作對(duì)的克星——弟弟和我生活在一起。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 郭昱桐   時(shí)間：2023-1-2 02:36