文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好綠源62期三9500字作文？都是緊張惹的禍記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃。無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。以下是沈玲瓏寫的《綠源62期三》范文；

好綠源62期三作文9500字概況

• 作者：沈玲瓏
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年04月19日 16時22分

高中高三作文9500字9500字   沈玲瓏   廣州市 高中高三學生（7）班

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了?？墒?，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議?！闭Z文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成?？粗那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終?！吧咸毂Ｓ?！但愿老師沒有見過這篇文章的原版。”小D心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說。可“方便面”吃多了會傷胃的。

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差。可生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了?？墒?，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議。”語文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成。看著小A那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終。“上天保佑！但愿老師沒有見過這篇文章的原版?！毙心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說?？伞胺奖忝妗背远嗔藭傅?。

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了?？墒?，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議。”語文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成?？粗那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終。“上天保佑！但愿老師沒有見過這篇文章的原版?！毙心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說。可“方便面”吃多了會傷胃的。

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了?？墒?，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議?！闭Z文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成?？粗那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終。“上天保佑！但愿老師沒有見過這篇文章的原版。”小D心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說?？伞胺奖忝妗背远嗔藭傅摹?/p>

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了?？墒?，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議?！闭Z文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成?？粗那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終?！吧咸毂Ｓ樱〉?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師沒有見過這篇文章的原版。”小D心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說?？伞胺奖忝妗背远嗔藭傅摹?/p>

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了。可是，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議?！闭Z文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成?？粗那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終?！吧咸毂Ｓ樱〉?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師沒有見過這篇文章的原版。”小D心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說?？伞胺奖忝妗背远嗔藭傅?。

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

都是緊張惹的禍

記得那是一個星期四的下午。老師告訴了大家一個消息：下午要舉行數(shù)學接力賽。老師選中了王超平、李娟和我闖最后一關——也就是最難的一關。我心潮澎湃；無比激動，心想，老師，你放心吧。我們一定會把冠軍的榮譽帶回七三班的。

接力賽開始了，操場上的空氣好像凝固在一起似的，四周寂靜極了。只有歡呼聲和嘆氣聲偶爾打破這一寧靜。由于我們班前三關的同學沒有正常發(fā)揮，所以我們班暫時被別的班拋在身后。拉拉隊的同學們都很激動，“七三班加油！加油！”一聲接著一聲，簡直震耳欲聾。

我心急如焚，心想：如果冠軍被別的班級奪走了，我們參加接力賽的同學就太對不起老師和同學們對我們的期望了。我越想越著急，在心里默默地說：“希望我的能贏?！笨墒窍Ｍ€是像肥皂泡一樣破滅了。七五班的同學領先了，他們眉飛色舞，高興的快要發(fā)狂。

看著他們得意的神色，我更著急了，就催前面的同學快一點。前面同學哪能不急，因而又算錯了一次延誤了時間。哎，這真是心急吃不了熱衷豆腐。

我們終于接到了題。一接到題，我就心急火燎地做起來。只匆匆看了一題目，就手忙腳亂地做起來。我們做好，趕緊拿去對答案，誰知錯了。我只好垂頭喪氣的回到位置上，像泄了氣的皮球——蔫了。

“李園，你們別泄氣，重新做！”拉拉隊和同學們在一旁打氣。于是，我們又重新握筆，筆尖不停在紙上劃動著。我焦急萬分，生怕輸了。可是，我們還是輸了，當時我真想找個地縫鉆進去。

回到家，媽媽給我講解了這道題，原來很簡單。我認真總結了一下失敗的原因：原來是緊張惹的禍。當時我沒仔細審題，蒙著頭去做，像一只無頭蒼蠅亂撞。

“吃一塹，長一智”，我從這次接力賽中明白了一個道理：遇事要鎮(zhèn)定不慌張。只有這樣才能做事不出錯。

作文面面觀

上課鈴聲響了，同學們已整整齊齊地坐在教室里。語文老師快步走進了教室，說：“同學們！這節(jié)課我們寫……”話音剛落便有學生低下了頭，感嘆這次作文題太難了。語文老師似乎還想說點什么，學校的廣播卻響了：“全體教師請抓緊時間到會議室參加會議?！闭Z文老師皺了皺眉頭，便夾著書朝會議室的方向走去。

此刻班里的學生形態(tài)各異。有人竊竊私語；有人低頭沉思；有人翻看作文，有人查看筆記。成績優(yōu)異的小A同學沉思片刻，忽然來了靈感。只見他抓起筆來，筆下便如汩汩流水滔滔不絕，不一會兒便大功告成?？粗那副余味未盡的樣子，實在令人羨慕。

成績居于中等偏下水平的小B同學，左思右想，沉得無從下筆，一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭，活像一個無頭蒼蠅到處亂撞。正當他手忙腳亂之時，開完會的語文老師已站在他的身后。見他那副六神無主的狼狽相，便又啟發(fā)誘導了一番。雖經(jīng)老師點撥，怎奈作文功力太淺，始終理不出個頭緒，別有一般滋味在心頭。眼看離要求交作文的時間已近，他便靈機一動，借來小A、小C的作文參考一番，拼拼湊湊，修修補補，摘摘抄抄；一篇“雜文”總算及、時完成。小B不由得長出了一口氣。

從在教室最后一排的小D也有點按捺不住了。平時寫作文就是他的老大難，每次寫作文就擠牙膏。此時時刻的他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。實地沒辦法的他索性把心一橫——抄吧。主意已定，他便以迅雷不及掩耳之勢從同桌手中“搶”過一本作文書，以一目十行的速度鎖定目標，聚精會神地摘起了復制工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，復制工作也草草告終。“上天保佑！但愿老師沒有見過這篇文章的原版?！毙心里默默念著，腳已邁向了操場。

一星期后作文本發(fā)下來了，小A的評語自不必說。小B、小C的評語倒很有點耐人尋味。

小B的評語是：編輯工作干得很出色，取百家之作，成一家之說?？伞胺奖忝妗背远嗔藭傅?。

小D的評語是：你是一名優(yōu)秀的抄寫員，字字對照，絲毫不差。可生活在這個電腦發(fā)達的時代是你的悲哀，結果只有一個：下崗。

★校園詩人★

女孩的愿望

小時候，

女孩的愿望，

好比一把如意鎖。

女孩堅信，

只要她努力，

鑰匙定會擺在前面。

進入學堂后，

女孩的愿望，

猶如一把打神鞭，

女孩不能確定，

會不會是鞭長莫及呢？

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作者：高中高三學生（7）班 沈玲瓏   時間：2021-4-19 16:22