文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好軌跡9500字作文？身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們?cè)谧咧?，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)。以下是彭婉如寫的《軌跡》范文；

好軌跡作文9500字概況

• 作者：彭婉如
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2025年06月16日 16時(shí)49分

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們?cè)谧咧詈蟮淖詈笪覀冇只氐搅私K點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q??！”我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！蔽业?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試不考這些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天。”

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓軌 跡

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們在走著，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q??！”我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！蔽业?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)榭荚嚥豢歼@些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天?！?/p>

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓軌 跡

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們在走著，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q??！”我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”我的眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)榭荚嚥豢歼@些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天。”

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓軌 跡

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們在走著，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q?。　?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiaole/" title="我笑了作文">我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！蔽业?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)榭荚嚥豢歼@些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天?！?/p>

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓軌 跡

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們在走著，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q??！”我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”我的眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)榭荚嚥豢歼@些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天?！?/p>

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓軌 跡

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們在走著，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q??！”我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！蔽业?a href="http://hnjxzp.com/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)榭荚嚥豢歼@些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天?！?/p>

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓軌 跡

身邊的朋友都說，我是一個(gè)表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心卻波瀾起伏的女孩。這樣的評(píng)價(jià)不知是好是壞，但我知道，跌宕和起伏只是人生的過程，寧?kù)o和祥和才是最終的歸宿。也許，這印證了一位名人說過的一句話：“開始的開始我們在走著，最后的最后我們又回到了終點(diǎn)?！?/p>

一個(gè)人的樣子

我生活在祖國(guó)的西南部的盆地里，在一所國(guó)家級(jí)示范高中就讀。四年前我以驕傲的分?jǐn)?shù)從兩千人中脫穎而出，成為一百名幸運(yùn)兒中的一個(gè)。我用盡全力想要去延續(xù)輝煌，可我再也不是很久以前的那個(gè)光彩奪目的小姑娘了。我拿著中等的平凡成績(jī)，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落。當(dāng)那些身居榜首的同學(xué)眉飛色舞地高談闊論以及那些榜末的同學(xué)放肆地叫囂的時(shí)候，我都會(huì)躲在一個(gè)寂靜的角落悄無聲息地埋下頭。四年的時(shí)間，我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜與沉默。

不經(jīng)意中看見一句話：“最美好的東西只能用深痛巨創(chuàng)來?yè)Q?。　?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiaole/" title="我笑了作文">我笑了，笑得無奈，笑得憂傷。

蕓常常對(duì)我說：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，再努力一點(diǎn)，你一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”我的眼睛突然就濕了。是的，我用所有的希望與夢(mèng)想建造一座人生的金字塔，然后一步一步向上攀沿。然而夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是很矛盾，二者之間總有一段距離。我害怕夢(mèng)想頃刻間坍塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎的夢(mèng)想，殘酷的現(xiàn)實(shí)不知埋藏了多少絕望。

我喜歡海明威和李敖，可是語(yǔ)文考試從來不選他們的片段讓我閱讀賞析；我崇拜武則天和毛澤東，可是歷史考試從來不考他們的人物史；我知道許多的風(fēng)景名勝及其傳說，可是地理考試只考某個(gè)月太陽(yáng)高度怎樣、等溫線向哪里偏。

可能我注定平庸！

我想上帝也許真的很公平，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候擁有的榮耀太多，所以它們現(xiàn)在都不再光顧我了。

于是我漸漸快要忘了我可以寫一手漂亮的字，可以成功地自編自導(dǎo)自演一個(gè)節(jié)目、可以成功地主持各種節(jié)目、可以用中英文進(jìn)行演講……因?yàn)榭荚嚥豢歼@些。

老師對(duì)我說你是個(gè)綜合素質(zhì)很高、能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會(huì)需要的是考試型人才。于是我在書本中漸漸淹沒了那些才能，無奈而憂傷地看著它們離去。

不知為什么，寫這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)覺得手很沉重！也許我一直都很抗拒這個(gè)詞語(yǔ)吧，我覺得它與“物是人非”一樣，是我覺得最殘忍的詞語(yǔ)。

記得小學(xué)畢業(yè)前夕，老師讓我們以“20年后的我們”為題寫一篇作文。我們都用自己稚嫩的文字為自己編織了一個(gè)絢爛的夢(mèng)，還相約20年后全班同學(xué)在雄偉的天安門前相聚。

二十年，多么漫長(zhǎng)而又短暫的歲月，會(huì)發(fā)生多少事，會(huì)改變多少人，二十年后我們的學(xué)校又會(huì)是怎么的一幅模樣？二十年后的我們，為生活為事業(yè)打拼而努力的時(shí)候，還會(huì)記得二十年前這個(gè)稚嫩的約定嗎？也許真的是有些約定是沒有后來的！

從02年到現(xiàn)在，我真切地領(lǐng)略到什么是物是人非，大概沒有改變的，只有寫作！

我寫很多的人，寫著寫著就會(huì)覺得如此沮喪。他們消失得很快，在我還沉溺其中的時(shí)候已悄然在我的生活中退場(chǎng)。寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，來時(shí)路上的伙伴，走著走著都已經(jīng)失散。那些無疾而終的片段，和著他們的名字，和著不斷行進(jìn)的日子，一點(diǎn)點(diǎn)地破碎、幻滅。

翻開那暮紫色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，很多話、很多人，竟然已經(jīng)模糊到記不清。深深印刻的，不過是隨著歲月流失的遺憾和茫然。閉上眼睛還歷歷在目的種種，還握著你們的手的溫暖掌心。在睜開眼的時(shí)候，才明白它們已經(jīng)消失得無影無蹤。我掌心握住的，不過是空洞，不過是虛空中來來去去的風(fēng)。

回憶，其實(shí)只有一種顏色。無論你是否看得見，它總有失真的一面。

夢(mèng)想的顏色

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天?！?/p>

我酷愛Jay的音樂，那殘留的余音總會(huì)勾起我的痛，痛的年輪，一圈一圈，漫無邊際，恰若蝴蝶嘆息玫瑰的凋零，蜻蜓傷心蓮花的敗落。

而現(xiàn)在我每天為成績(jī)奔忙，拼命地爭(zhēng)取名次表上細(xì)微的攀升。我放棄了我最深愛的文字，放棄了我最熱衷的音樂。我將自己的每一天都埋藏在那綿延無盡的數(shù)字和草稿紙中，我用時(shí)間去淡忘過去的種種輝煌，讓

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 彭婉如   時(shí)間：2025-6-16 16:49