文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好愛(ài)與悲傷的卡農(nóng)9500字作文？每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景。每個(gè)明天所寄托的希望。每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)?！}記冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。以下是葉白玉寫(xiě)的《愛(ài)與悲傷的卡農(nóng)》范文；

好愛(ài)與悲傷的卡農(nóng)作文9500字概況

• 作者：葉白玉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月03日 08時(shí)26分

每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷啊！

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。”天翔笑了笑。

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊啊！有時(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！眽?mèng)星說(shuō)。

“?。⌒『⒆訂?wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己?！碧煜铔_夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)?？偹憧梢匀タ己颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油??！”王楓逸說(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊。”天翔微微有些緊張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始?！?/p>

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷??！

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?！碧煜栊α诵Α?/p>

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊??！有時(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！眽?mèng)星說(shuō)。

“??！小孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己。”天翔沖夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)。總算可以去考核處考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油啊！”王楓逸說(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊?！碧煜栉⑽⒂行┚o張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始。”

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷?。?/p>

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?！碧煜栊α诵Α?/p>

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊??！有時(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有。”夢(mèng)星說(shuō)。

“??！小孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己。”天翔沖夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)。總算可以去考核處考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油?。　蓖鯒饕菡f(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊?！碧煜栉⑽⒂行┚o張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始?！?/p>

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷??！

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。”天翔笑了笑。

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊?。∮袝r(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！眽?mèng)星說(shuō)。

“啊！小孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己?！碧煜铔_夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)?？偹憧梢匀タ己颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油??！”王楓逸說(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊?！碧煜栉⑽⒂行┚o張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始?！?/p>

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷??！

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。”天翔笑了笑。

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊?。∮袝r(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！眽?mèng)星說(shuō)。

“??！小孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己?！碧煜铔_夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)?？偹憧梢匀タ己颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油?。　蓖鯒饕菡f(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊?！碧煜栉⑽⒂行┚o張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始?！?/p>

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷?。?/p>

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?！碧煜栊α诵Α?/p>

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊?。∮袝r(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！眽?mèng)星說(shuō)。

“??！小孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己。”天翔沖夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)?？偹憧梢匀タ己颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油??！”王楓逸說(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊?！碧煜栉⑽⒂行┚o張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始。”

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑每個(gè)世界所擁有的風(fēng)景；每個(gè)明天所寄托的希望；每個(gè)心靈所打造的溫柔。不一樣的眼睛看同樣的世界，迎接相同的太陽(yáng)。

——題記

冰雪初融，大地漸漸回復(fù)生機(jī)。天空一如既往的清澈。淺白的草地上能看到淡淡的綠色。雖然那些小草受不了冰冷的空氣而萎縮，但它們依舊展示著它們的頑強(qiáng)。

空氣中彌漫著淡淡的香氣，路上的行人也漸漸多了起來(lái)。這個(gè)城市，并不是很冷??！

明天就開(kāi)學(xué)了，天翔和夢(mèng)星都很亢奮。期待著明天快快到來(lái)的同時(shí)也很緊張，畢竟他們以前都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)校園。也不知道是什么原理，在學(xué)校苦讀的孩子總是希望放假，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)的孩子便憧憬著校園。對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同造成的點(diǎn)點(diǎn)反差。

入夜，天翔和夢(mèng)星在天臺(tái)上站著。天空中許久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這么多星星了。抬頭仰望，星星點(diǎn)燈。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入眼前的夜景。

從開(kāi)始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多。料峭風(fēng)寒，放眼難覓舊衣冠。疑真疑幻，如夢(mèng)如煙。生活是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)，生活就有點(diǎn)頹廢。但心里卻發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，也擁有太多難以割舍的回憶。即使是痛苦的回憶也是那么的值得去回味。他們微笑，他們走出了陰霾，不再被記憶做記憶的奴隸。微笑，向著明天。迎接美麗的太陽(yáng)。

“哥哥，你認(rèn)為你過(guò)得充實(shí)嗎？”夢(mèng)星抓了抓腦袋，問(wèn)。

“嗯~~怎么啦！突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?！碧煜栊α诵Α?/p>

“沒(méi)什么，只是自己覺(jué)得現(xiàn)在的生活雖然閑適，但是卻很無(wú)聊?。∮袝r(shí)候自己都不知道應(yīng)該做什么。感覺(jué)生活的一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！眽?mèng)星說(shuō)。

“??！小孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊的。不過(guò)也許根本沒(méi)有人是從一開(kāi)始，就帶著“意義”出生的，大家可能都必須自己去發(fā)現(xiàn)，尋找……也許所謂的意義，也許曖昧而不確定，或許還很不安定。但是，只要活著，就會(huì)想要知道那個(gè)意義。應(yīng)該就是為了某個(gè)人而活著的自己。”天翔沖夢(mèng)星眨了眨眼，接著說(shuō)：“或許，為了你而活，就是我的意義喔！”

夢(mèng)星小臉微紅，甜蜜的笑了笑。

世界迎接了一場(chǎng)繁盛的天光。

天翔和夢(mèng)星一大早就起來(lái)了，或者說(shuō)都沒(méi)有怎么睡。兩人隨意吃了點(diǎn)早餐，坐在客廳里靜靜的等待著，等待著。等待著王楓逸將他們帶入新的世界。

幸福是什么？每當(dāng)疑惑的時(shí)候自己卻能體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)幸福。就如同前幾天天翔和夢(mèng)星在電視里看到因?yàn)楸┓馔編?lái)很多不便，但是他們卻在雪的世界里玩得忘記了寒冷。也像今天在王楓逸的車(chē)上忐忑不安的同時(shí)陣陣的興奮沖擊著自己的大腦。

到了王楓逸幫他們找的學(xué)校，天翔和夢(mèng)星興沖沖的下了車(chē)。學(xué)校停車(chē)場(chǎng)里停了不少的車(chē)輛，看來(lái)今天來(lái)報(bào)名的人還真不少。王楓逸帶領(lǐng)著他們東北西跑，排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)?？偹憧梢匀タ己颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試了！

“只要通過(guò)了考核，你們就可以正式在這所學(xué)校上學(xué)了！加油?。　蓖鯒饕菡f(shuō)。

天翔和夢(mèng)星重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有很多年齡不等的青少年從接受考核的那間教室里陸續(xù)出來(lái)，表情也不一樣。沮喪的，興奮的，如付重釋后的輕松。其中沮喪的居多，很多人都哭了出來(lái)，在父母的聲聲安慰中離開(kāi)了這個(gè)傷心地。

“看來(lái)考試還真的很難呢！我們要加油啊?！碧煜栉⑽⒂行┚o張的說(shuō)。

夢(mèng)星笑了笑，微微低頭。沒(méi)有說(shuō)什么。

終于到了他們這一組。進(jìn)入教室，考核的老師們帶著禮節(jié)性的微笑，機(jī)械般的向他們面前的孩子們介紹著考試步驟。大概五分鐘過(guò)后，坐在中間的一位老師高聲宣布：“考試開(kāi)始。”

考試分兩場(chǎng)。先考的是音樂(lè)知識(shí)。說(shuō)真的，考這場(chǎng)試時(shí)天翔和夢(mèng)星都懵了。他們的老師在幾年里只是指導(dǎo)他們的音樂(lè)技巧，但對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)他們了解得很片面。面對(duì)著老師排山倒海般的問(wèn)題，他們大多應(yīng)接不暇。最后老師略略嘆息的宣布——不及格。

第二場(chǎng)考的是音樂(lè)技巧，每個(gè)學(xué)生選擇自己主修的樂(lè)器，在老師面前獨(dú)奏一曲。天翔和夢(mèng)星那些老師們又是目瞪口呆的判了滿分。

一個(gè)不及格，一個(gè)又是滿分。老師們好像第一次碰到這樣的狀況。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小討論后，他們還是讓天翔和夢(mèng)星過(guò)關(guān)了。

天翔和夢(mèng)星出來(lái)時(shí)都低著頭，肩膀微微顫抖，就像在抽泣一樣。王楓逸看到后直接掏出了手機(jī)，正準(zhǔn)備打電話。突然他們哈哈笑了起來(lái)。王楓逸有些疑

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 葉白玉   時(shí)間：2021-5-3 08:26