文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好陽剛作文之我見900字作文？在中華民族五千年的燦爛文明長河之中，浩如繁星的文人墨客用文字抒發(fā)著自己的情懷，字里行間浮動著或豪邁，或抑郁，或喜悅，或悲傷的瞬間靈感。曹操用“烈士暮年，壯心不已”來表達了自己的雄心勃勃。李清照用“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”寫出了她的氣質(zhì)豪邁。以下是鄭洪玲寫的《陽剛作文之我見》范文；

好陽剛作文之我見作文900字概況

• 作者：鄭洪玲
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月06日 12時42分

初中八年級敘事作文900字   鄭洪玲   鄂爾多斯市 初中八年級學(xué)生（5）班

在中華民族五千年的燦爛文明長河之中，浩如繁星的文人墨客用文字抒發(fā)著自己的情懷，字里行間浮動著或豪邁，或抑郁，或喜悅，或悲傷的瞬間靈感。曹操用“烈士暮年，壯心不已”來表達了自己的雄心勃勃；李清照用“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”寫出了她的氣質(zhì)豪邁；偉大領(lǐng)袖毛主席用“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”詮釋了內(nèi)心的舍我其誰……每當(dāng)我們讀起這些詩句，總是仿佛置身于他們的時代，觸摸著他們的心靈。這就是“我手寫我心”的力量！

然而，縱觀我們中學(xué)生作文現(xiàn)狀，廣泛存在著矯揉造作、無病呻吟的現(xiàn)象。其中不乏許多固定模式模板，考試作文甚至千篇一律。我們的文學(xué)作品存在的現(xiàn)象與五彩斑斕的青春生活是背道而馳的。很多時候，我們的作品像是揉進了江南式的哀愁，如梅雨一樣連綿不絕，找不到一絲積極陽光的影子，寫出自身的真實想法更是無從談起。文章之中充斥的只是社會的潮流思想和文學(xué)的時尚方向，是一種趨附和追隨，而源于作者本身的內(nèi)心感想少之又少。如果用心靈之外的思路寫作文章，展示的只能是浮華和庸俗，毫無個性可言，更無動人之說。他人的思想不能代表自己的內(nèi)心世界。所以，我們需要一股陽剛的風(fēng)氣洗刷自己的文學(xué)作品，大力倡導(dǎo)“我手寫我心”，用一顆熾熱的心來澆灌自己的文字花朵，這樣的文章才會經(jīng)得住研讀和推敲，五千年中華文學(xué)作品中真誠的品質(zhì)才能得到傳承。

一篇好文章之所以能夠寓意深刻，行文凝練，與作者的生活積累和文學(xué)積淀是分不開的。作為青少年的我們，要在作文時能夠準(zhǔn)確生動的傳達自己的感情，就需要我們認(rèn)真的觀察生活，深刻的審視社會。我們每天生活的環(huán)境，有太多的問題值得去深思和感慨。面對一件事情，我們應(yīng)該有自己的見解，而不是人云亦云。有了個性，生活才五彩繽紛；有了創(chuàng)新，世界才豐富多彩。縱然，我們創(chuàng)新的前提，就是不斷汲取文學(xué)歷史的營養(yǎng)，是“站在巨人肩膀上”的超越，但不是抄襲。文章的陽剛之氣，是一種思維的碰撞，充滿陽剛之氣的文章是一扇窗戶，通過它，我們能夠欣賞青年內(nèi)心世界的五彩斑斕。一篇文章想要優(yōu)秀起來，必然需要積極的思想與獨到的觀點。沒有思想內(nèi)涵的地基，再怎么陽剛亦不過是“海市蜃樓”。陽剛作文的良好風(fēng)氣一旦盛行，必定會為文

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作者：初中八年級學(xué)生（5）班 鄭洪玲   時間：2024-11-6 12:42