文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好何談陽剛與婉約，文到真處自然美900字作文？少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋，我只是一個普通的學生，自認才疏學澆，無奈思想作祟，今斗膽揮筆弄舞，欲指點一二，誠望天下才子，教育泰斗，不吝指教。以下是董睿寫的《何談陽剛與婉約，文到真處自然美》范文；

好何談陽剛與婉約，文到真處自然美作文900字概況

• 作者：董睿
• 班級：初中初二
• 字數：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月16日 09時18分

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋，

我只是一個普通的學生，自認才疏學澆，無奈思想作祟，今斗膽揮筆弄舞，欲指點一二，誠望天下才子，教育泰斗，不吝指教。放眼天下，應試作文橫行，真可謂是悲傷逆流成河。素質教育已無立足之地,陽剛作文只是一紙空話。矯揉造作，滿目皆哀傷。曾幾何時百花爭艷，豪放與婉約詞共艷麗的時代再也一逝不復返，曾幾何時，全民寫真話的時代更似一個遙不可及的夢。在這樣的環(huán)境下,何談陽剛與婉約呢？其實文章的陽剛與婉約風格本無錯，因為我們需要柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋雨”點點離人愁，肝暢寸斷。也需要蘇東坡的“大江東起，浪掏盡”渾然天成，陽剛之氣的豪放。因為文學本應要多樣性同在，只有這樣才能滿足不同人的審美眼光?？赡苁鞘芄疵鞯挠绊懓?，現在的學生習慣了以四十五度的仰角抬頭觀看天空。他們眼里滿是傷痛與迷惑。也許是受應試教育的影響，也許是受這個時代的價值觀取向的影響。最后脫離了原來寫作文的軌道，通篇華麗辭藻，徙增幾分做作。當然，這也不能全怪坐在教室里的同學少年，因為這與老師一味填鴨式教育也離不開關系。

一部超女快男曾經風風靡大江南北，那時曾有些無數少男少女為了追逐音樂夢想的平臺而奮斗，君不見但其負作用也不可小視。不知道劉著小姐與李宇春先生是否有心亦或無意，徜天下學子皆仿之，中性美盛行，大街上更是越來越多花樣男子與陽剛女孩，不知你會作何感想？在這個允滿名利欲望的時代，能夠堅守住自己太難了。其實我們要的不是故作高深，要的只是做會自己本來的面目，因為每一個人是獨一無二的，別人是無法學會的。寫作也一樣，太多不良的模仿，只會迷失自己的方向，喪失自己的風格。太多的作造，無病呻吟只會使寫作走向末路。也許這個社會物欲橫行，繽紛繚亂，調換一下身份，加上煤體的炒作，陰陽顛覆，本末倒置, 足以以假亂真，滿足大眾唐俗耐求，一夜爆得大名，更是群蜂浪蝶般地追逐。網絡上才會產生鳳姐等紅人。非主流的價值觀取向已不僅僅只是九零后八零后一代，現在已全面深入淪為全民族的主流觀，這就是一代文學大師魯迅先生所說的國民的劣性吧

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作者：初中初二學生（2）班 董睿   時間：2025-6-16 09:18