文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好“陽剛作文”之我見900字作文？陽剛作文，這是北大的孔慶東教授針對中學生作文提出的一個新名詞，他認為中學生目前的作文嬌柔做作、無病呻吟的現(xiàn)象因此提出“陽剛作文”，希望學生作文能寫出真實、健康、豁達的作文來。何謂“陽剛”，顧名思義就是要寄真情實感于文字，要有深厚的內(nèi)涵。以下是金小鑭寫的《“陽剛作文”之我見》范文；

好“陽剛作文”之我見作文900字概況

• 作者：金小鑭
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月17日 08時53分

初中初二敘事作文900字   金小鑭   徐州市 初中初二學生（5）班

陽剛作文，這是北大的孔慶東教授針對中學生作文提出的一個新名詞，他認為中學生目前的作文嬌柔做作、無病呻吟的現(xiàn)象因此提出“陽剛作文”，希望學生作文能寫出真實、健康、豁達的作文來。

何謂“陽剛”，顧名思義就是要寄真情實感于文字，要有深厚的內(nèi)涵。確實，據(jù)我看現(xiàn)在中學生作文中確實存在老套、嬌柔做作、題材缺乏新意等問題。有的作文故弄玄虛，缺乏自身真實情感的注入；有的則是生搬硬套，內(nèi)容牽強，純?yōu)閷懽魑谋旧矶鴮?；有的則是詞藻華麗卻沒有真正的內(nèi)涵，其作文華而不實，沒有思想。這在目前的學生中我個人認為是一種普遍的現(xiàn)象。究其原因，內(nèi)在原因正是目前的應試教育體制；外在原因才使人們所普遍認為的學生對生活真正的感悟，片面的追求華而不實，生活積累太少。

先說內(nèi)在原因，這其實是最重要的。我們看看自己，再看看同齡人，在我看來眼前彌漫的是濃濃的苦澀。我們是剛從硝煙彌漫中考的“戰(zhàn)場”上下來的，沒經(jīng)過多少休息就有被推上了新的“戰(zhàn)場”。學生唯有把考試當作重中之重，生活全部圍著考試轉。必要的娛樂沒有了，必要的對人生和社會的思考沒有了，而卻只有這樣才能應付考試。學校就如囚籠一般，將我們的真正的創(chuàng)新精神牢牢禁錮，然后再將無數(shù)所謂的經(jīng)驗與知識強加于我們。試問。當這樣的我們走上社會后能成為一個真正人格健全的人嗎？能成為一個真正的人才嗎？請大家想一想，我們這樣苦苦學習而得到的應試能力走上社會后真正用到的又有哪些？在這樣的教育之下，我們或許可以成為一個很好的“守業(yè)者”，卻無法創(chuàng)造出自己的一片新天地！其實，我們現(xiàn)在的同學也在搞創(chuàng)新，只是可悲的是，他們的“創(chuàng)新”只是為了比賽，而比賽又會提供升學的便利，在我看這根本就配不上“創(chuàng)新”二字。

在清楚了內(nèi)在原因之后，外在原因就不難理解了。不錯正是因為現(xiàn)在的應試教育才讓我們失去了內(nèi)涵，失去了對生活的感悟，而又正是因為考試的批卷老師喜歡看那些華麗的“八股作文”，并給它們高分，才會有同學們片面的追求華而不實的結果，如此形成惡性循環(huán)！作為一個學生，我也看過作文選，某些所謂的滿分作文或者標卷作文要么就是拾得幾粒古人故事的塵埃大發(fā)感慨，要么就是嬌柔做作的泛愛抒情。殊不知，這樣的文字是空蕩蕩的，

查看：92795次   轉載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/92684.html

作者：初中初二學生（5）班 金小鑭   時間：2025-6-17 08:53