文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》900字作文？聆聽(tīng)自然的樂(lè)音，感受心靈之旅。今天，我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這本童話故事書(shū)。這本書(shū)主要講了：蟋蟀斯特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。以下是蔡以澄寫(xiě)的《讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》》范文；

好讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》作文900字概況

• 作者：蔡以澄
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月27日 17時(shí)15分

聆聽(tīng)自然的樂(lè)音，感受心靈之旅。今天，我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這本童話故事書(shū)......這本書(shū)主要講了：蟋蟀斯特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明而略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了特別愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。

蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。我很受它們友誼的感動(dòng)，塔克老鼠和亨利貓?jiān)隗安袼固貋?lái)到紐約時(shí)幫助了它，當(dāng)塔克老鼠無(wú)意間惹了麻煩的時(shí)候，蟋蟀柴斯特并沒(méi)有責(zé)怪它，可見(jiàn)它們之間的友誼不是嘴上說(shuō)說(shuō)的?；蛟S大家有一個(gè)疑問(wèn)：為什么功成名就后的柴斯特卻滿心失落，想回故鄉(xiāng)了呢？好不容易出人頭地了，在紐約有了立足之地了，卻要在事業(yè)達(dá)到頂峰的時(shí)候退出，想回故鄉(xiāng)了呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，柴斯特想：快樂(lè)與出名之間，該選擇什么？而旁觀者想的是：難道出名不快樂(lè)嗎？這就跟自由有關(guān)系了。

榮耀雖然是件好事，但是也同樣讓它感到疲倦。過(guò)去在家鄉(xiāng)的草地上，只要太陽(yáng)照得正舒服，或者是到了月圓時(shí)分，或者是它想跟它的朋友云雀來(lái)一段音樂(lè)對(duì)話的時(shí)候，它就會(huì)放懷鳴唱起來(lái)，因?yàn)樗羞@樣的心情。如它的朋友，亨利貓所說(shuō)，“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”我想，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文之所以能入選“1900－1999全球五十本最佳圖書(shū)”原因是書(shū)中好些地方觸動(dòng)了人類(lèi)情感中溫情的一面。

人們從蟋蟀柴斯特身上能感受到正在從人類(lèi)身上漸漸消失的東西?？戳诉@本書(shū)，我明白了一個(gè)道理――友誼是所有感情中最可貴的。就像書(shū)的背面，《出版社周刊》所寫(xiě)的一句話：一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓咪之間真摯的友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界?？戳宋业慕榻B，你一定也想去多交一些朋友吧。

俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。相信在你的伙伴中，一定會(huì)有和你成為形影不離的朋友的人。讓我們都能記住這個(gè)溫暖人心的故事吧！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 蔡以澄   時(shí)間：2023-5-27 17:15