文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好老師的事情真多900字作文？以前，我一直認(rèn)為做老師的很輕松，只要上上課，批批作業(yè)?？墒墙裉?，因?yàn)榧缲?fù)續(xù)寫班級(jí)日記的任務(wù)，我便格外留心老師的一舉一動(dòng)。通過(guò)對(duì)曹老師的跟蹤觀察，我對(duì)老師又增添了一份新的理解。原來(lái)，老師的事情真多。本文內(nèi){容 摘自中 國(guó)℉教 育文 摘早上，教室里正在進(jìn)行語(yǔ)文晨讀。以下是李書玉寫的《老師的事情真多》范文；

好老師的事情真多作文900字概況

• 作者：李書玉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月14日 23時(shí)58分

以前，我一直認(rèn)為做老師的很輕松，只要上上課，批批作業(yè)。可是今天，因?yàn)榧缲?fù)續(xù)寫班級(jí)日記的任務(wù)，我便格外留心老師的一舉一動(dòng)。通過(guò)對(duì)曹老師的跟蹤觀察，我對(duì)老師又增添了一份新的理解。原來(lái)，老師的事情真多！本文內(nèi){容 摘自中 國(guó)℉教 育文 摘

早上，教室里正在進(jìn)行語(yǔ)文晨讀。大家都讀得十分投入，就連平時(shí)幾個(gè)堪稱一流調(diào)皮的同學(xué)也一本正經(jīng)，神情嚴(yán)肅；至于那些習(xí)慣于濫竽充數(shù)、裝模作樣的同學(xué)也亮開了嗓門，不甘示弱地放聲朗讀。原來(lái)，曹老師正在教室里四處巡視呢！對(duì)了，曹老師還頒布了一個(gè)“霸王條例”，那就是他走到誰(shuí)的身邊就必須聽到誰(shuí)的朗讀聲，否則就要單獨(dú)到辦公室朗讀并錄音。你說(shuō)，誰(shuí)還敢混水摸魚呢？

正想著，教室門“吱呀”一聲被推開了。我們情不自禁地抬頭一看，原來(lái)是張應(yīng)成。這家伙顯然已經(jīng)意識(shí)到遲到了，可憐巴巴地站在門口，緊張得不知所措。“來(lái)，過(guò)來(lái)！”曹老師把他叫到講臺(tái)邊，“你們繼續(xù)讀書！”同學(xué)們又把視線轉(zhuǎn)向書本，教室里依然書聲朗朗。接下去，曹老師跟張應(yīng)成說(shuō)了些什么，我不知道，但我看到的是曹老師跟他談了好幾分鐘，回位置的時(shí)候，張應(yīng)成已是滿臉慚愧了。

在第二課下課時(shí)，費(fèi)云帆向曹老師告了一狀：張子涵的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)有許多題目空著沒做。真是豈有此理？才開學(xué)，就這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)？我也有些生氣。曹老師連忙把張子涵喊到教室外面，什么也不說(shuō)，只是用一雙銳利的眼睛盯著張子涵看，直到張子涵低下了頭?！安皇堑?，我……我有些題目不會(huì)做……”“不會(huì)做？不會(huì)做可以問(wèn)嘛！問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)，還可以打電話問(wèn)我。怎么能空在那里呢？”沒等張子涵說(shuō)完，曹老師的質(zhì)問(wèn)如同連珠炮似的，說(shuō)得張子涵啞口無(wú)言。大概是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，張子涵流下了幾滴眼淚?！八懔?，回位置去補(bǔ)，以后可不允許這樣了?！卑?，曹老師還是“心太軟”！

不幸的事發(fā)生了。放學(xué)前，曹老師神情嚴(yán)肅地捧著家作本進(jìn)來(lái)。我打開一看，不禁心頭一震：錯(cuò)了這么多，慘了，這個(gè)月的“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)選沒戲了！我的情緒頓時(shí)“飛流直下三千尺”，因?yàn)椤敖裨聝?yōu)秀必落榜”。還好，善解人意的曹老師安慰我們，二月份的幾天作為家庭作業(yè)的“過(guò)度期”，優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選從三月份正式開始。——謝天謝地，曹老師總算是沒有“趕盡殺絕”?。?/p>

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 李書玉   時(shí)間：2023-2-14 23:58