文章摘要：初二散文作文:怎么寫(xiě)好琴與指900字作文？每當(dāng)悅耳的琴聲傳來(lái)時(shí)，我們總會(huì)情不自禁地陶醉在那優(yōu)美的琴聲中，身心都覺(jué)得放松了。但是否有人想過(guò)，那琴聲是有琴轉(zhuǎn)來(lái)的，還是由撫琴手的手指?jìng)鱽?lái)的。應(yīng)該大多數(shù)人都認(rèn)為那是琴發(fā)出的吧。但蘇軾卻認(rèn)為"若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴。以下是李汶蓉寫(xiě)的《琴與指》范文；

好琴與指作文900字概況

• 作者：李汶蓉
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 14時(shí)19分

初中初二散文作文900字   李汶蓉   濱州市 初中初二學(xué)生（3）班

每當(dāng)悅耳的琴聲傳來(lái)時(shí)，我們總會(huì)情不自禁地陶醉在那優(yōu)美的琴聲中，身心都覺(jué)得放松了。但是否有人想過(guò)，那琴聲是有琴轉(zhuǎn)來(lái)的，還是由撫琴手的手指?jìng)鱽?lái)的？應(yīng)該大多數(shù)人都認(rèn)為那是琴發(fā)出的吧？但蘇軾卻認(rèn)為"若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？"。他還認(rèn)為琴聲也不是由手指發(fā)出的——"若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？"。蘇軾的《琴詩(shī)》利用那琴聲向我們講述了合作的意義，只有琴與指結(jié)合，才能發(fā)出那悅耳的琴音吧？

合作像一把火焰，把人的一生照耀得轟轟烈烈。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)擁護(hù)者馬克思先生用他一生的精力來(lái)創(chuàng)作了一本世界著作《資本論》。但由于他的精力全部投入到了研究當(dāng)中，他也就無(wú)辦法料理生活了。他的好友兼無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)友恩格斯就一直在他身邊照料他的生活，讓他能夠安心地寫(xiě)作。正因?yàn)槎鞲袼瓜壬恢痹谒磉呏С炙?，馬克思先生才能夠完成科學(xué)巨著。因而馬克思和恩格斯先生的友好合作成為了歷史佳談，他們的人生也十分精彩，讓人們不覺(jué)地以他們?yōu)闃s。

合作是一種催化劑。讓萬(wàn)物的力量發(fā)揮到無(wú)窮大。

在鄉(xiāng)下的地方里，經(jīng)?？吹揭淮笕旱?a href="http://hnjxzp.com/zt/mayi/" title="螞蟻?zhàn)魑?>螞蟻搬運(yùn)著食物回到洞穴里。丁點(diǎn)兒小的螞蟻搬運(yùn)著體積比它們大幾十倍的食物，它們不會(huì)害怕嗎？若換成是人的話，人一定會(huì)說(shuō)，我沒(méi)那個(gè)能力，你叫起重機(jī)來(lái)搬吧。但螞蟻卻毫不畏懼，它們利用合作的力量，利用群體的力量，輕而易舉地把食物搬走了。你看，合作是否有神奇的魔法，讓生靈的力量可以變得無(wú)窮大呢？

合作猶如一張大網(wǎng)，把所有人網(wǎng)在了一起，再把所有人的心靈連接在了一起。

在某學(xué)校的某一班級(jí)里，班上的同學(xué)原來(lái)都是各玩各的，或幾個(gè)組成一個(gè)圈子，在一個(gè)小團(tuán)體里往來(lái)，活動(dòng)圈十分的窄小。但在大家參加倆一個(gè)名叫"手拉手，助互動(dòng)"的活動(dòng)中，大家手牽手，男男女女大家互相爭(zhēng)著講故事，講笑話，每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，不是傳出大笑或大叫的聲音，讓人覺(jué)的融洽極了。后來(lái)，大家都開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)對(duì)方，班上的氣氛也越來(lái)越有活力。大家干起活來(lái)也都干勁十足了。一次的互動(dòng)，一次的合作，讓彼此的心貼在了一起，讓人的生活更加的活躍了。

若合作是一首歌，那么，請(qǐng)讓我們大家一起來(lái)合唱這一首歌吧；讓琴與指好好地結(jié)合，讓琴聲再一次地讓人陶醉吧！ 查看所有評(píng)論我要評(píng)論

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 李汶蓉   時(shí)間：2025-6-15 14:19