文章摘要：課堂作文900字:怎么寫好課堂上發(fā)生的事900字作文？在生活中，我們很可能會(huì)遇到很多的困難o這時(shí)候就需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)o而在我的記憶深處，指導(dǎo)老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)我記憶猶新o今年，我們舉辦了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我參加了o現(xiàn)在，又要舉辦一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)會(huì)o我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講，我就向老師承擔(dān)下來了制作幻燈片的任務(wù)o但是，我又覺得自己可能做不好這個(gè)任務(wù)，就有一點(diǎn)擔(dān)心o這時(shí)，指導(dǎo)老師來到我的身邊，對(duì)我說："不要緊張，慢慢做，做不好還可以修改，反正時(shí)間還是有的o"這時(shí)，我看到老師眼睛里鼓勵(lì)我的目光o這個(gè)目光給了我肯定，我頓時(shí)有了信心o"恩o"我答應(yīng)了一聲o說干就干o晚上回到家，我就開始了"工作"o我先建了一個(gè)幻燈片，然后，在第一頁加了一張小魚的照片，然后又在第二頁加了一張小河的照片o接著，我又把老師給我的一些資料拿出來，在第三頁建了兩個(gè)表格，一個(gè)是秋天的水溫，另一個(gè)是春天的水溫，我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)比o然后，我就將老師給我的溫度資料放進(jìn)表格當(dāng)中，還加上了幾句說明的語句o最后，我就有一些發(fā)愁了o因?yàn)榛脽羝獞?yīng)和著文字稿，但是文字稿中有一句是"現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了，我們也增長了不少知識(shí)呢"，這讓我很頭疼o最后一頁不能不插圖片，但是插什么圖就成了一個(gè)大問題o但是，我又想到老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)讓我信心大增o瞬間，我來了靈感o我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實(shí)驗(yàn)的圖片，我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后o到現(xiàn)在，我的幻燈片就都做完了o第二天，我急忙找到指導(dǎo)老師o老師看到我做的幻燈片，覺得很好o"你做的真的很好，真棒。以下是鄧秋蘭寫的《課堂上發(fā)生的事》范文；

好課堂上發(fā)生的事作文900字概況

• 作者：鄧秋蘭
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年12月29日 17時(shí)00分

在生活中，我們很可能會(huì)遇到很多的困難o這時(shí)候就需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)o而在我的記憶深處，指導(dǎo)老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)我記憶猶新o

今年，我們舉辦了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我參加了o現(xiàn)在，又要舉辦一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)會(huì)o我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講，我就向老師承擔(dān)下來了制作幻燈片的任務(wù)o但是，我又覺得自己可能做不好這個(gè)任務(wù)，就有一點(diǎn)擔(dān)心o

這時(shí)，指導(dǎo)老師來到我的身邊，對(duì)我說："不要緊張，慢慢做，做不好還可以修改，反正時(shí)間還是有的o"

這時(shí)，我看到老師眼睛里鼓勵(lì)我的目光o這個(gè)目光給了我肯定，我頓時(shí)有了信心o"恩o"我答應(yīng)了一聲o

說干就干o晚上回到家，我就開始了"工作"o我先建了一個(gè)幻燈片，然后，在第一頁加了一張小魚的照片，然后又在第二頁加了一張小河的照片o接著，我又把老師給我的一些資料拿出來，在第三頁建了兩個(gè)表格，一個(gè)是秋天的水溫，另一個(gè)是春天的水溫，我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)比o然后，我就將老師給我的溫度資料放進(jìn)表格當(dāng)中，還加上了幾句說明的語句o最后，我就有一些發(fā)愁了o因?yàn)榛脽羝獞?yīng)和著文字稿，但是文字稿中有一句是"現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了，我們也增長了不少知識(shí)呢"，這讓我很頭疼o最后一頁不能不插圖片，但是插什么圖就成了一個(gè)大問題o但是，我又想到老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)讓我信心大增o瞬間，我來了靈感o我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實(shí)驗(yàn)的圖片，我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后o到現(xiàn)在，我的幻燈片就都做完了o

第二天，我急忙找到指導(dǎo)老師o老師看到我做的幻燈片，覺得很好o"你做的真的很好，真棒！"

我聽后覺得有很大的自信o"老師，我認(rèn)為還可以加一個(gè)背景音樂，在做報(bào)告時(shí)，不光可以看，還可以聽到優(yōu)美的音樂o"

"這個(gè)主意不錯(cuò)，你就幫忙加一下吧！"

我答應(yīng)了一聲o晚上，回到家我就開始忙和o最后，我們組受到了老師們的好評(píng)o

這件事我做對(duì)了，我也從中獲益了不少o只要你充滿信心，什么困難都?jí)翰坏鼓?，什么事都?huì)順利過去的o老師的那鼓勵(lì)我的目光就如同冬日里的一縷陽光；酷夏中的那一絲清涼；沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎(jiǎng)，將永遠(yuǎn)閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時(shí)候給予我信心，伴隨我翻越過一座又一座的高山，最終到達(dá)成功的彼岸……

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 鄧秋蘭   時(shí)間：2020-12-29 17:00