文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《給教師的一百條新建議》有感900字作文？"教師需要靜氣平心靜氣良性競爭人性才得以發(fā)展;教師應(yīng)享受生活時時尋求生活的真諦訓(xùn)練自己的感官以發(fā)現(xiàn)生活的美那么我們將不會被生活拋棄?！?如此貼切的語言來自《給教師的一百條新建議》。一個"新"字代表了時代對老師的要求代表了教師現(xiàn)在該處的地位以及該有的意識觀念。以下是吳蕊君寫的《讀《給教師的一百條新建議》有感》范文；

好讀《給教師的一百條新建議》有感作文900字概況

• 作者：吳蕊君
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月16日 06時59分

"教師需要靜氣平心靜氣良性競爭人性才得以發(fā)展;教師應(yīng)享受生活時時尋求生活的真諦訓(xùn)練自己的感官以發(fā)現(xiàn)生活的美那么我們將不會被生活拋棄.……"如此貼切的語言來自《給教師的一百條新建議》.一個"新"字代表了時代對

1《不培養(yǎng)乖孩子》

所謂乖孩子是對應(yīng)壞孩子搗蛋鬼破壞狂而言的.那么我們經(jīng)常培養(yǎng)出來的乖孩子也許達(dá)到了教育的管理目標(biāo)或制度目標(biāo)了但卻不是教育的終極目標(biāo).我們不必刻意培養(yǎng)他們的乖或不乖那是自然生成的性格沒有絕對的好性格或不好的性格教師沒有權(quán)力改變一切自然本性.

把"叛逆"導(dǎo)入正途使之成為創(chuàng)造力和思維的核心就是現(xiàn)代社會老師的本職.

"乖孩子"對應(yīng)的是"乖老師"對真理對權(quán)威對書上的話對自己的固有思想價值對自己業(yè)已成型的行為模式都缺少"不聽話"的勇氣和體驗時我們就只有將一個個"乖孩子"鑄造出來了必然的報應(yīng)就是我們發(fā)現(xiàn)在這個多元化個性化的時代中調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多而那些當(dāng)初的"乖孩子"將來他們也許就是"弱勢群體"匯入茫茫的失業(yè)大軍.

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 吳蕊君   時間：2025-6-16 06:59