文章摘要：五年級(jí)想像作文:怎么寫(xiě)好“一棵樹(shù)”想像作文例文選賞900字作文？作品1號(hào)：關(guān)于樹(shù)的隨想站在山野的坡地上獨(dú)自以天空為背景的一棵樹(shù)是孤獨(dú)的。尤其是日落時(shí)分極目是一片竭盡絢爛的最后的紅。那樹(shù)沐著余暉仿佛一個(gè)眼睛盛滿憂傷的人心底懷藏著最后的希冀等待著始終沒(méi)有出現(xiàn)的另一個(gè)人。以下是譚燕華寫(xiě)的《“一棵樹(shù)”想像作文例文選賞》范文；

好“一棵樹(shù)”想像作文例文選賞作文900字概況

• 作者：譚燕華
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：想像
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2022年05月16日 09時(shí)13分

作品1號(hào)：關(guān)于樹(shù)的隨想

站在山野的坡地上獨(dú)自以天空為背景的一棵樹(shù)是孤獨(dú)的。尤其是日落時(shí)分極目是一片竭盡絢爛的最后的紅。那樹(shù)沐著余暉仿佛一個(gè)眼睛盛滿憂傷的人心底懷藏著最后的希冀等待著始終沒(méi)有出現(xiàn)的另一個(gè)人。

我站在鄉(xiāng)村的暮色中與一棵樹(shù)遙遙相對(duì)。我們在彼此的身影中讀出了孤獨(dú)。

兩年前的夏天我一個(gè)人在臨海的斷崖上看海。目光垂落的時(shí)候發(fā)現(xiàn)崖底有兩棵并肩的松樹(shù)。海浪像頑皮的孩子從天邊嬉鬧著紛涌過(guò)來(lái)樹(shù)就像兩個(gè)慈祥的老人迎接著孩子們。與大海的空闊和喧鬧相對(duì)應(yīng)的是樹(shù)的平和與寧?kù)o。我想像這是一對(duì)飽經(jīng)風(fēng)霜的情侶他們?cè)诤＿吙慈丈章渎?tīng)時(shí)間在風(fēng)中滑翔。

我習(xí)慣于把樹(shù)想像成一個(gè)緘默而內(nèi)心豐富的人。它站立在時(shí)空的地平線上在天空和大地之間以孑然的身姿演繹著生命的四季。

從第一片綠葉的萌芽到最后葉子的凋零循環(huán)往復(fù)樹(shù)經(jīng)歷著生命的茂盛至衰敗的輪回。當(dāng)綠翳覆蓋著樹(shù)冠樹(shù)的身上流淌著綠色的液汁。這是青春的液汁它使樹(shù)充滿了年輕的夢(mèng)想。當(dāng)我在３月的陽(yáng)光下經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)翠綠的葉片上淡淡的絨毛使我想起春天里少女清新的面孔。我于是聞到了樹(shù)濕潤(rùn)的、幽謐的、充滿了綠意的芬芳它滿身的綠潑墨一樣灑在我的心上。此刻的樹(shù)多像一個(gè)生氣勃勃的少年將明亮的思想訴諸枝頭上的綠葉。

在我的感覺(jué)里烈日炙烤下的樹(shù)是焦灼不安的。枝頭蟬鳴敘述了它長(zhǎng)長(zhǎng)的煩悶。在炎熱的夏季樹(shù)仿佛是一個(gè)被各種思緒紛擾、躁動(dòng)的靈魂等待一片清涼的青年人。

沒(méi)有比枝頭上沉甸甸的果實(shí)更能展示樹(shù)的輝煌了。我之所以用輝煌這兩個(gè)字是因?yàn)闃?shù)以時(shí)光做槳抵達(dá)了黃金一樣的彼岸。然后是秋風(fēng)將葉子一片一片地帶往秋天的盡頭秋風(fēng)中的樹(shù)是傷感的、落寞的空空的枝丫是它握不住秋天最后一抹金黃的手。它在寂靜中默默地低語(yǔ)像一個(gè)用盡青春為時(shí)光著色而鬢發(fā)染霜的中年人訴說(shuō)著內(nèi)心的蒼涼。

在西風(fēng)中站立的樹(shù)比以往顯得枯瘦有著灰蒙蒙的顏色。當(dāng)雪積在枝干上樹(shù)就像一個(gè)行將進(jìn)入生命極限的白發(fā)老人在一片純凈的白色中回顧生命最初的單純。

在樹(shù)的生命日復(fù)一日的延續(xù)中時(shí)光將滄?？淘跇?shù)的身上樹(shù)的形體往往可用來(lái)詮釋一個(gè)人的內(nèi)心。我曾經(jīng)在旅途中見(jiàn)過(guò)一棵樹(shù)。從粗壯的樹(shù)干以及溝壑一般布滿的紋理可以斷定這是一棵有著很多年輪的老樹(shù)。最初的一霎我的心被一種莫名的力量震撼——樹(shù)干扭曲著枝條虬結(jié)帶葉的樹(shù)冠向后傾斜仿佛一個(gè)在痛苦中掙扎的人頭發(fā)紛披揮舞著臂膀?qū)μ扉L(zhǎng)嘯。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 譚燕華   時(shí)間：2022-5-16 09:13