文章摘要：紅領巾作文900字:怎么寫好我與紅領巾900字作文？當那鮮紅色的紅領巾從頸上隨風飄揚起來的時候，你們有沒有注意過，這種紅色，是那么鮮艷，它有不同尋常的意義，周圍的一切紅都無法與它相比呢。是呀。紅領巾是國旗的小小一角，它是無數(shù)革命先烈的滴滴鮮血染紅的，背后有著光榮的歷史。以下是鄭?；▽懙摹段遗c紅領巾》范文；

好我與紅領巾作文900字概況

• 作者：鄭?；?/li>
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月09日 11時39分

當那鮮紅色的紅領巾從頸上隨風飄揚起來的時候，你們有沒有注意過，這種紅色，是那么鮮艷，它有不同尋常的意義，周圍的一切紅都無法與它相比呢。是呀！紅領巾是國旗的小小一角，它是無數(shù)革命先烈的滴滴鮮血染紅的，背后有著光榮的歷史。戴上它，是一種榮譽，無比的光榮。它象征著正義，小小的紅布，有著一種不可侵犯的威嚴。

上小學二年級時，我成了第一批入隊的學生，當那些高年級學生給我佩戴上了這條最亮麗的紅領巾時，心潮澎湃，從此，我便加入了少先隊這個光榮的集體。隨著這三年時光的流逝，紅領巾給我了十分深刻的影響。

記得讀五年級第一學期時，我們數(shù)學書中第三單元是觀察物體。有一次，老師照例上完課，布置了一次課堂作業(yè)，可是，當做到第三小題時，我發(fā)覺做起來十分困難，題目是這樣的：一個圖形，從左邊看是

，從上邊看是

，從正面看是

，畫出這個立體圖形。這道題許多同學都寫不出來，就連老師也沒有去仔細的思考。在我就要放棄的時候，胸前的紅領巾激起了我求知的欲望，我想我能行的，于時我開始仔細畫圖想象，從題中所提供的各方位的圖上進行加方塊的拼湊，以達到題目要求，終于在我冥思苦想之后，答案誕生了。下午，老師對作業(yè)進行了講解，到了這道作圖題，因為題目有難度，老師準備跳過去時，我勇敢地舉起手，上去畫圖，經老師的判斷，這樣畫完全正確，讓全班都照我的畫，教室里響起了一片掌聲。我心里暗暗地自豪：幫助了老師和其他同學解開了這道題，紅領巾在我心中頓時更加鮮艷，仿佛對我說：“干得好！我們少先隊員就應該這樣?！?/p>

因為紅領巾，我還經常幫同學做力所能及的事。一次，老師叫我們畫方塊疊加的圖。我同桌連個立方體也不會，他畫的圖簡直可以說既不是正方形也不是正方體。如果說去掉突出的正方形，他可能還可以勉強畫出?？粗敲粗钡臉?，我打算幫他，可一想到他常欺負我，哼，不順眼的男生才不幫呢！低頭時，我看到胸前的紅領巾，它仿佛說：“我們應該關心他、幫助他，和他一起學習，要知道樂于助人是我們少先隊員應該做的事！”就這樣，我高興地和他一起做完這道題。

紅領巾，你是烈士們的鮮血染成的，加入少先隊是光榮的，我們不要辜負他們希望，做光榮的事，不要讓灰塵污染了他們的靈魂。

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作者：高中高一學生（5）班 鄭裕花   時間：2024-10-9 11:39