文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好特殊的學(xué)校，特別的你900字作文？記得在一次偶然的機(jī)會(huì), 我來(lái)到了溫州市特殊教育學(xué)校。春天的校園，花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香彌漫著整個(gè)校園，高大氣派的教學(xué)樓充滿(mǎn)生機(jī)。我流連在花叢中，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處架著一臺(tái)攝像機(jī)，好似在錄制節(jié)目。以下是吳秋實(shí)寫(xiě)的《特殊的學(xué)校，特別的你》范文；

好特殊的學(xué)校，特別的你作文900字概況

• 作者：吳秋實(shí)
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年11月27日 23時(shí)02分

記得在一次偶然的機(jī)會(huì), 我來(lái)到了溫州市特殊教育學(xué)校。

春天的校園，花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香彌漫著整個(gè)校園，高大氣派的教學(xué)樓充滿(mǎn)生機(jī)。我流連在花叢中，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處架著一臺(tái)攝像機(jī)，好似在錄制節(jié)目。我興奮地跑過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)與我差不多大的小女孩，身穿整潔的校服，面帶甜甜的微笑，用天使般的聲音朗誦著詩(shī)歌!我深深地被陶醉了!我向她招了招手，她并沒(méi)有回應(yīng)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟是一個(gè)盲人!我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，一個(gè)盲人竟有如此吸引人的微笑和自信，這真是一個(gè)奇跡啊!我不禁肅然起敬。

踏著青石鋪成的小路，我繼續(xù)向前走去。路過(guò)舞蹈室，里面?zhèn)鞒鲆魂嚭榱恋闹笓]聲，我探頭張望，原來(lái)同學(xué)們正在排練舞蹈。只見(jiàn)一位老師在專(zhuān)心地示范動(dòng)作，另一位老師拿著手電筒晃來(lái)晃去，同學(xué)們雖然認(rèn)真地模仿，可不是動(dòng)作錯(cuò)了，就是跟不上節(jié)奏，我很是著急：為什么不播放音樂(lè)呢?要是跟著音樂(lè)節(jié)奏或許效果好多了!這時(shí)一位老師從我身邊走過(guò)，我忍不住問(wèn)了一句： "老師，怎么不放音樂(lè)?""她們都是聾啞人，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，我們只能一次次做示范給他們看!"我驚呆了!聾啞人竟有如此驚人的毅力，即使屢做屢錯(cuò)，跟不上節(jié)拍，卻依然堅(jiān)持不懈，不斷地學(xué)，不斷地練，不達(dá)目的不罷休，這真是一個(gè)奇跡啊!

舞蹈室不遠(yuǎn)處就是一幢啟明部教學(xué)樓。我信步來(lái)到一間教室，只見(jiàn)幾位雙目失明的同學(xué)手拿地拖，正在打掃衛(wèi)生。他們走得很流暢，沒(méi)有一絲磕磕絆絆，地面擦洗得像一面鏡子。后來(lái)，我與他們的談話(huà)中還知道其中的一位大哥哥葫蘆絲吹得很棒!他告訴我他小時(shí)候就喜歡葫蘆絲，由于看不見(jiàn)樂(lè)譜，只能一次又一次地聽(tīng)音樂(lè)才能學(xué)會(huì)一支曲子!一分耕耘一分收獲，他的努力并沒(méi)有白費(fèi)，在參加校藝術(shù)節(jié)器樂(lè)演奏比賽中獲得了金獎(jiǎng)!談話(huà)中，我看得出他整個(gè)心靈充滿(mǎn)了歡樂(lè)!我敬佩這位哥哥，他雖是一個(gè)殘疾人，但他堅(jiān)持不懈地追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，真是一個(gè)奇跡啊!

離開(kāi)校園，我的心靈深處不禁激蕩起一股股暖流：他們雖有缺陷，但他們?nèi)匀?a href="http://hnjxzp.com/zt/zixin/" title="自信作文">自信、快樂(lè)地生活，不向命運(yùn)低頭，執(zhí)著地追求夢(mèng)想，努力地超越自我!我們身邊有很多殘疾人，讓我們一起攜起手來(lái)，關(guān)心他們，呵護(hù)他們，幫助他們擁有春天般的生活吧!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 吳秋實(shí)   時(shí)間：2023-11-27 23:02