文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我是“忍者”900字作文？"誰和他同桌。"老班氣呼呼地沖著同學們大聲怒吼。教室里鴉雀無聲，同學們嚇得毛骨悚然，連大氣都不敢出。沉著頭，眼神中略顯出慌亂。"我。"不就是同桌嘛，我長期修煉的"忍耐神功"終于派上用場啦。同桌第一天："誰知道《百家姓》中第14個姓氏是什么。以下是林成瑩寫的《我是“忍者”》范文；

好我是“忍者”作文900字概況

• 作者：林成瑩
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年06月27日 17時28分

"誰和他同桌？！"老班氣呼呼地沖著同學們大聲怒吼。教室里鴉雀無聲，同學們嚇得毛骨悚然，連大氣都不敢出。沉著頭，眼神中略顯出慌亂。"我！"不就是同桌嘛，我長期修煉的"忍耐神功"終于派上用場啦！

同桌第一天：

"誰知道《百家姓》中第14個姓氏是什么？"歷史老師向同學們投來十分期待的眼光。我同于往常，想都沒想就舉起了手。出人意料的是——老師居然史無前例地叫了我！我慌慌張張地站了起來，頓時不知所措。老師似乎看出了我不知所云，便不厭其煩地重復了一遍題目。我心急如焚，卻無言以對，我的新同桌見勢便哈哈大笑，挖苦諷刺我這眾人公認的三好學生也有今天！我的臉紅一陣白一陣，羞愧難當，真想找條縫兒鉆進去。我忍，我忍，我忍忍忍！哼！可惡的同桌，本小姐可不是好惹的，咱們走著瞧！

同桌第二天：

"叮鈴鈴——"

伴隨著下課鈴聲，原本無精打采的同學們一下子變得精神十足，一窩蜂地沖出門外。我打開圖畫本，盡情揮灑藝術。我正在被自己的大作而陶醉其中，隱隱約約聽見樓下吵吵嚷嚷的，原來是我的同桌在欺負小同學！我氣沖沖地跑到他跟前，質問道："一個大男子漢欺負小同學算什么本事！"而他卻無動于衷，反問我："關你什么事？"我反攻道："我這是路見不平拔刀相助！"同桌知道斗嘴根本不是我的對手，想引開我的視線。他驚慌失措道："呀！班主任！"我下意識地扭過身，只有同學們在嬉戲、打鬧，哪里有班主任的身影！等我轉過身，已不見同桌的蹤影！我這才意識到自己被耍弄了。隱隱約約看見同桌躲在墻角處，正向我擠眉弄眼做鬼臉呢！死同桌，本小姐今天暫且饒過你，不過，下不為例，否則……哼哼！

同桌第三天：

"嘿嘿嘿……"同桌一陣怪笑，搞得我莫名奇妙。管他呢！可同桌笑得越來越歡，使勁咬著嘴唇才沒有被老師發(fā)覺。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)衣服上有一個小黑點，定睛一看，原來是鼻涕！回想起剛才同桌笑掉大牙的景象，我就氣不打一處來。同桌啊同桌，你也太欺人太甚了吧！我真想把他打得頭破血流，但又想到這還是在課堂上，我還是眾人都紛紛贊賞的文靜乖巧的三好學生，而且氣大傷身，我忍了！死同桌，今天算你走運，再有一次，你就吃不了兜著走！

同桌第四天：

我真是死要面子活受罪，老師啊，請您大發(fā)慈悲趕緊把我的同桌給調走吧！我的"忍耐神功"的功力有限，還沒有修成正果，擔當不了這么重大的使命?。?/p>

查看：74224次   轉載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/274002.html

作者：小學六年級學生（2）班 林成瑩   時間：2021-6-27 17:28