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        敬愛(ài)的霍金爺爺 900字

        文章摘要:小學(xué)書(shū)信作文:怎么寫好敬愛(ài)的霍金爺爺900字作文?不,我會(huì)逃避。因?yàn)槲覜](méi)有繼續(xù)下去的勇氣了。看看您,再瞧瞧自己,真是微不足道,說(shuō)真的,在我的心中,您是個(gè)不折不扣的大英雄。高爾基說(shuō)過(guò):“在自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí),它就給予他一根拐杖,那就是理想。以下是盧瀅娜寫的《敬愛(ài)的霍金爺爺》范文;

        好敬愛(ài)的霍金爺爺作文900字概況

        • 作者:盧瀅娜
        • 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:書(shū)信
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2024年12月09日 01時(shí)25分

        小學(xué)小學(xué)書(shū)信作文900字   盧瀅娜   安康市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(4)班

        雖然我們之間是素不相識(shí),可是當(dāng)我看完關(guān)于您的文章時(shí),心不由得這之一顫,我想:那一定是心靈的強(qiáng)大震動(dòng)吧!真的,真的,我不知如何形容您那頑強(qiáng)的精神,此時(shí),我的心中除了敬佩還是敬佩。

        “肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”,這個(gè)鮮為人知的科學(xué)名詞聽(tīng)上去便讓人毛骨悚然,這種罕見(jiàn)的疾病將使患者逐步喪失運(yùn)動(dòng)能力,通常在2—3年內(nèi)死亡??墒?,您非但改變了“生命終結(jié)”這個(gè)結(jié)論,更以頑強(qiáng)的意志艱難地前行在科學(xué)大道上,這難道不是生命的奇跡,科學(xué)的奇跡嗎?我想,也許正是您那開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度,才從生命的懸崖邊上,奇跡般的生還了吧?我不明白,在全身只有幾個(gè)手指可以活動(dòng)的情況下,您是如何戰(zhàn)勝并超越某種極限,去完成那些令科學(xué)家們都為之驚嘆的大事業(yè)的,我想:這原因除了持之以恒的求知精神,又能是什么呢?

        如果我是您,那么當(dāng)我得知患了絕癥的時(shí)候,還能像您一樣開(kāi)朗樂(lè)觀嗎?不會(huì),面對(duì)著不公平的命運(yùn),我不得不向它低頭,我定會(huì)變得軟弱無(wú)能、萎靡不振。當(dāng)我為了一份錄音演講而忙碌10天,累得焦頭爛額時(shí),還會(huì)堅(jiān)持嗎?不,我會(huì)逃避。因?yàn)槲覜](méi)有繼續(xù)下去的勇氣了??纯茨?,再瞧瞧自己,真是微不足道,說(shuō)真的,在我的心中,您是個(gè)不折不扣的大英雄。

        高爾基說(shuō)過(guò):“在自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí),它就給予他一根拐杖,那就是理想?!蹦鸁o(wú)疑為這句話做了最完美的解釋。對(duì)您好來(lái)說(shuō),難道不是理想這根“拐杖”,使您克服重重困難,從未停止科學(xué)探索的腳步嗎?

        或許有人說(shuō),我的理想總是不足心支撐我趟過(guò)泥濘,越過(guò)沼澤。而在現(xiàn)實(shí)生活中,也不難發(fā)現(xiàn),面對(duì)生活的艱辛、人生的失意以及事業(yè)的受挫,有的人變得心灰意冷,更有人喪失生的勇氣。難道當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)的詰難,生命就可以放棄?不,理想是高山的鮮花,只有不畏艱難險(xiǎn)阻、不怕挫折,敢于趟過(guò)溪流、踏平坎坷的人,才能達(dá)到理想的境界。

        我清楚地記得,您曾說(shuō)過(guò):“無(wú)論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)有所作為,有生命就有希望?!笔前。粌H要不屈,更要抗?fàn)??!坝猩陀邢M保辛讼M纳庞幸饬x。

        從您的身上,我學(xué)到了很多。人可以被毀滅,但不能被打敗。命運(yùn)也許真的不公平,但我們不必埋怨,我們只要堅(jiān)強(qiáng)就足夠……

        祝您取得更大的成就!

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        作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(4)班 盧瀅娜   時(shí)間:2024-12-9 01:25

        名師點(diǎn)評(píng):

        這是一封寫給霍金爺爺?shù)男?,孩子,從你寫的這封信中老師知道你是一個(gè)善良的孩子。借助書(shū)信的形式,真切地表達(dá)了對(duì)霍金爺爺?shù)木磁逯椤H恼Z(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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