文章摘要：快樂作文900字:怎么寫好琳山一日游_快樂的旅途900字作文？今日得游此境，足矣。——題記經(jīng)過一條漫漫的14公里的“長征路”，我們終于到了琳山實(shí)踐基地。對于初來乍到的我們來說，一切都充滿了魅力，吸引著我們，使得我們忘卻了旅途的疲倦。剛進(jìn)琳山，迎面而來的是一顆參天老樹，想來也有上百個年頭了吧。以下是蘇棟妹寫的《琳山一日游_快樂的旅途》范文；

好琳山一日游_快樂的旅途作文900字概況

• 作者：蘇棟妹
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：游記
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年03月25日 15時14分

今日得游此境，足矣！

——題記

經(jīng)過一條漫漫的14公里的“長征路”，我們終于到了琳山實(shí)踐基地。對于初來乍到的我們來說，一切都充滿了魅力，吸引著我們，使得我們忘卻了旅途的疲倦。

剛進(jìn)琳山，迎面而來的是一顆參天老樹，想來也有上百個年頭了吧。老樹伸展著那粗大的臂膀，枝丫長的已過了屋頂，保衛(wèi)著整個琳山。隨即映入眼簾的是周圍過道，設(shè)施陳舊卻一致的簡潔，一處處翠綠點(diǎn)綴其中，給這狹小的過道注入生氣。一切都算不上繁華但每個角落都隱藏著自然的韻味，給人一種返璞歸真的感覺。對于新事物，我是一個也不會放過的，于是乎，我便開啟了琳山的“地形建筑探測工程”，踏上一道道階梯，穿過一道道門，我要在琳山的每一條道路上都留下我的足跡。

臨近中午，菜香縈繞著整個琳山，我們步伐統(tǒng)一，直奔食堂。

1：00，我們開始了我們第一個體驗(yàn)的項目——陶藝。話說，我只用過陶泥做的東西，卻不知道它是如何被制作的。我們進(jìn)入制作教室，迅速分成多組，老師開始教學(xué)：“首先，要取一塊拳頭大小的陶泥，然后把它緊緊地壓在機(jī)器上，打開機(jī)器，讓手常保持濕潤，然后再壓上去，記住不要讓陶泥搖晃......”老師一邊說，一邊展現(xiàn)著這神奇的“魔術(shù)”，一塊塊陶泥在老師的手下，任意變換形狀，沒有任何拘束感，碗狀、蝶狀、杯子狀，應(yīng)有盡有。這讓我們看在眼里，激動在心里，想自己也完成一件精美的陶具?？此坪唵?，實(shí)則不易。我迅速上手一塊陶泥，猛地將它按在機(jī)器上，在機(jī)器的高速旋轉(zhuǎn)下，陶泥與機(jī)器融為一體，我將手按了上去，陶泥隨著我的手的動作慢慢扁平，又慢慢橢圓狀，這刺激的環(huán)節(jié)，以至于我顧不了身上是否整潔，一切都看起來如此順理成章。可是事情往往都不是那么順利，剛想進(jìn)一步變換杯狀，陶泥便開始出現(xiàn)搖晃，伸手想去穩(wěn)住它，沒想到我手也隨之搖晃起來，陶泥開始與機(jī)器分離，緊接著迅速扁平，變?yōu)橐粓F(tuán)糊狀，真叫人惋惜。離開陶藝教室，染了一身白的我們下一個就是去做蛋糕，老師教學(xué)完之后，我們便開始制作，打蛋，加糖，加粉，加油，裝杯，攪拌，烘烤，完成。一系列的動作過后，便吃到了美味的蛋糕。

還想再停留一會，可惜快樂的時光總是短暫的，歸程的大巴已在門外等候，只能心揣不舍離開了此地，琳山，我們后會有期！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 蘇棟妹   時間：2023-3-25 15:14