文章摘要：九年級(jí)讀后感作文:怎么寫好能屈能伸，以退為進(jìn)_讀《三國(guó)演義》有感900字作文？“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。本書繼續(xù)了三個(gè)朝市的興衰滅亡：東漢末年，朝政腐敗，各地黃巾軍蜂起。鎮(zhèn)壓黃巾軍起家的曹操經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，逐漸統(tǒng)一了北方。以下是何婧怡寫的《能屈能伸，以退為進(jìn)_讀《三國(guó)演義》有感》范文；

好能屈能伸，以退為進(jìn)_讀《三國(guó)演義》有感作文900字概況

• 作者：何婧怡
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月03日 12時(shí)05分

初中九年級(jí)讀后感作文900字   何婧怡   潮州市 初中九年級(jí)學(xué)生（2）班

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄......”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。

本書繼續(xù)了三個(gè)朝市的興衰滅亡：東漢末年，朝政腐敗，各地黃巾軍蜂起。鎮(zhèn)壓黃巾軍起家的曹操經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，逐漸統(tǒng)一了北方。曹操又揮師南下，準(zhǔn)備趁機(jī)統(tǒng)一全國(guó)。赤壁一戰(zhàn)，曹操被孫權(quán)、劉備聯(lián)軍打得大敗。魏、蜀、吳三國(guó)鼎立局面從此形成。不久，孫權(quán)殺了劉備的義弟關(guān)羽，奪了荊州。劉備為了報(bào)仇，率大軍伐吳，大敗而歸。劉備病死，丞相諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國(guó)。諸葛亮征服了南方蠻族，又采用連吳抗魏的方針，先后六次出兵祁山伐魏，沒(méi)能成功，諸葛亮最后病死軍中。不久，司馬氏掌握了魏國(guó)政權(quán)，并先后滅掉了蜀、吳兩國(guó)，建立了西晉，統(tǒng)一了全國(guó)。

三國(guó)演義還塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、深謀遠(yuǎn)慮的曹操、集大義于一身的劉備......其中，我最敬佩的就是德才兼?zhèn)?、神機(jī)妙算的諸葛亮了。諸葛亮足智多謀，是一位天才軍事家，“草船借箭”、“空城計(jì)”和“七擒孟獲”等，充分顯示了他這位天才的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵軍弱點(diǎn)，攻其不備。他同時(shí)還是一位卓越的政治家和杰出的文學(xué)家。說(shuō)他是政治家是因?yàn)樗?ldquo;身在茅廬”已知三分天下，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”策略，便蜀兵節(jié)節(jié)勝利，他用“撫民生息”的方針，讓蜀國(guó)一步一步走向強(qiáng)盛，說(shuō)他是杰出的文學(xué)家是因?yàn)樗麑懙摹冻鰩煴怼反呷藴I下感人至深，成為流傳千古的名篇。

有的人說(shuō)，小說(shuō)重點(diǎn)描述了蜀漢，而最后，蜀漢卻打出了白旗，這沒(méi)什么勁的故事情節(jié)，有什么藝術(shù)可言?我們本想看的卻沒(méi)看到，但這是一種“撕碎藝術(shù)”，它的悲劇結(jié)尾比大團(tuán)圓結(jié)局更耐人尋味。不是嗎?《三國(guó)演義》告訴我們不可“因小失大”。“一失足成千古恨”，書中劉備因東吳殺了自己的二弟三弟，就一賭氣率領(lǐng)七十五萬(wàn)大軍進(jìn)攻東吳，結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，且燒的片甲不留。那一仗，就關(guān)系了蜀國(guó)的命運(yùn)：七十五萬(wàn)大軍，因一口氣而命喪黃泉?？上?本來(lái)，蜀國(guó)糧草充足、兵多將廣，武有五虎，文有“臥龍”、“鳳雛”，但自從那一戰(zhàn)后，就開始走了下坡路。

做人就應(yīng)該能屈能伸，這就應(yīng)證了我們學(xué)過(guò)的課文《山谷中的謎底》的道理。劉備就是為了二弟三弟的死而賠上了更多的兄弟，這實(shí)在不值得。能屈能伸，還得謹(jǐn)慎，否則，你將失去很多很多。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（2）班 何婧怡   時(shí)間：2023-2-3 12:05