文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好錯(cuò)誤900字作文？“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！边@句名言警句誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，我也不例外。之前我對(duì)這句話的理解還不夠充分，但有一件事使我明白了這句話的深刻涵義。有一次，老師布置的作業(yè)是：仿寫(xiě)《我喜歡》。每一次布置作文，我都是一陣愁。以下是金凡詒寫(xiě)的《錯(cuò)誤》范文；

好錯(cuò)誤作文900字概況

• 作者：金凡詒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月14日 16時(shí)40分

“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！边@句名言警句誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，我也不例外。之前我對(duì)這句話的理解還不夠充分，但有一件事使我明白了這句話的深刻涵義。

有一次，老師布置的作業(yè)是：仿寫(xiě)《我喜歡》。每一次布置作文，我都是一陣愁。因?yàn)橐g盡腦汁地想選材，還要一次次地修改。這次也不例外，而且還是最令我頭疼的散文。我思來(lái)想去，還是不知道從哪里寫(xiě)起。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我可以上網(wǎng)抄一篇。

我輕輕地打開(kāi)門發(fā)現(xiàn)客廳沒(méi)人，便躡手躡腳地走到書(shū)房。盡管屋子里沒(méi)有一個(gè)人，但是我還是輕輕地把門關(guān)上，就連我的小寵物狗小汪也被我關(guān)在了書(shū)房的外面，好像生怕它泄了秘似的。我先把電腦打開(kāi)，然后在網(wǎng)上不費(fèi)吹灰之力就搜到一篇。我到底是抄還是不抄呢？我又開(kāi)始糾結(jié)了。抄吧，又不太誠(chéng)實(shí)；不抄吧，這次作文又太難。最后我猶豫了半天，還是決定抄一下吧，改一改，老師應(yīng)該看不出來(lái)。就這樣，我終于提心吊膽地抄完了這一篇作文，我長(zhǎng)嘆了一口氣，太好了，沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)?？墒悄菚r(shí)，我的心里一點(diǎn)也不好受。

第二天，我走在上學(xué)路上的時(shí)候，大樹(shù)、小花、小草甚至一只小高興：我煎熬了這么久，度日如年似的，終于放學(xué)了！不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，“小明！過(guò)來(lái)！”老師叫道。我心想不好，我這條狐貍尾巴要露出來(lái)了，只好乖乖的走到老師身旁。我剛站在那，老師就對(duì)我說(shuō)了：“你認(rèn)為我找你是因?yàn)槭裁词履?？”“呃……呃……”我支支吾吾地說(shuō)?！皩?duì)于這篇作文你有什么想對(duì)我說(shuō)的？”我心想能混過(guò)去就混過(guò)去，先不說(shuō)實(shí)話：“不知道?？赡苁亲痔珌y了吧！”“真不知道？”聽(tīng)聲音都能聽(tīng)出來(lái)，老師生氣了，我也混不下去了。“抄了一點(diǎn)?！笨赡苁且?yàn)檫@句話惹怒了老師：“你再說(shuō)一遍！”“老師，我錯(cuò)了?！薄爸厘e(cuò)了就改，你不是聽(tīng)過(guò)那句話嗎？人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫——大——焉?！笔前。木W(wǎng)上抄一篇，那是別人的，只有我真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)的才是好作文。我抄一篇，不就是害我自己嗎？從此，我再也沒(méi)有上網(wǎng)抄過(guò)一篇作文。

“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。”只要我們端正態(tài)度，我相信，我們一定會(huì)成功的。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 金凡詒   時(shí)間：2025-6-14 16:40