文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好唇槍舌劍戰(zhàn)群雄900字作文？唇槍舌劍戰(zhàn)群雄_記一次辯論會作文900字我們班的語文課，向來都是十分安靜的，更何況我們班可有著以嚴厲著稱的戴老師執(zhí)教，上課的時候，幾乎沒有人膽敢偷偷講話，然而，今天的語文課卻一反往常的寧靜，教室里仿佛炸開了鍋，瞧，只見我方一位同學“呼”地站了起來，朝著反方坐席大聲說出自己的觀點來反駁對方的說法，但對方也絲毫不肯示弱，另一位同學以迅雷不及掩耳之勢站起來，與我方進行辯論，雙方接連出招，教室里熱鬧極了。以下是鄭煌洵寫的《唇槍舌劍戰(zhàn)群雄》范文；

好唇槍舌劍戰(zhàn)群雄作文900字概況

• 作者：鄭煌洵
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 09時25分

小學五年級敘事作文900字   鄭煌洵   張家界市 小學五年級學生（7）班

唇槍舌劍戰(zhàn)群雄_記一次辯論會作文900字

我們班的語文課，向來都是十分安靜的，更何況我們班可有著以嚴厲著稱的戴老師執(zhí)教，上課的時候，幾乎沒有人膽敢偷偷講話，然而，今天的語文課卻一反往常的寧靜，教室里仿佛炸開了鍋，瞧，只見我方一位同學“呼”地站了起來，朝著反方坐席大聲說出自己的觀點來反駁對方的說法，但對方也絲毫不肯示弱，另一位同學以迅雷不及掩耳之勢站起來，與我方進行辯論，雙方接連出招，教室里熱鬧極了！

這是怎么了呢？原本寧靜的語文課怎么會熱鬧地不可開交呢？原來，班里正在舉行辯論賽，這次辯論賽可是我們班的首次辯論賽，針對“開卷有益”這個話題，我們展開了激烈的辯論，正方認為“開卷有益”，反方認為“開卷未必有益”，我們展開了激烈的辯論，首先，雙方進行了開辨陳詞，接下來，便正式進入了自由辯論的環(huán)節(jié)，反方首先發(fā)言，我聚精會神地傾聽著對方的發(fā)言，仔細地尋找對方的漏洞，希望能夠找出漏洞，反駁對方。

時間慢慢地過去，雙方的節(jié)奏也越來越快了，只見反方的陳鵬在我方發(fā)言之后，像彈簧一樣從座位上彈了起來，他眼睛睜得大大的，如銅鈴一般，面紅耳赤，用手比劃著各種動作，激動無比地說道：“難道只要魚有刺，你們就不吃魚了嗎？”他是那樣激動，以至于連頭發(fā)似乎都豎了起來！他說得也很大聲，如同清脆的鈴聲，幾乎已經(jīng)在氣勢上壓倒了我方。這時，我方也不甘示弱了，張雅琪立刻從座位上站起來進行反駁，然而，我們這場交鋒卻始終分不出來勝負，雙方都有理有據(jù)，爭得不可開交！

為了證明反方的觀點，對方的隊員劉逸佳說：“《弟子規(guī)》中說人之初，性本善，因此那些受到壞書影響而誤入歧途的人，肯定是因為受到了壞書的感染才走上歪路的。”一聽完她的發(fā)言，我立刻發(fā)現(xiàn)了她的一個嚴重錯誤，“人之初，性本善”這句話不是出自《三字經(jīng)》嗎？然而劉逸佳卻說它是出自《弟子規(guī)》，這可是個嚴重的漏洞啊，我恰好能用這個實例來證明我們“開卷有益”的觀點?。∥亿s緊站了起來，但看到鐘凱樂也與我一起站了起來，我便決定謙讓一下，悄悄地坐了下來，果然，鐘凱樂也抓住了這個漏洞，讓反方丟盡臉面，全班同學都哄堂大笑

辯論賽結(jié)束了，但那難忘的場面，還讓我記憶猶新，那激烈的對語，至今還蕩漾在我的耳邊

查看：59259次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/1759148.html

作者：小學五年級學生（7）班 鄭煌洵   時間：2025-6-16 09:25