我的夏令營(yíng)之行作文 900字
文章摘要:六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我的夏令營(yíng)之行作文900字?放暑假了,媽媽給我報(bào)了ef夏令營(yíng),我們?nèi)チ送]巴比松度假村,參加人數(shù)有一百余人。度假村有射箭場(chǎng)、騎馬場(chǎng)、滑草場(chǎng)……好期待啊。第一天,當(dāng)我們的巴士來(lái)到巴比松度假村,各班的班主任以及生活老師早就舉著牌子在賓館門(mén)口等我們了。以下是鄭月英寫(xiě)的《我的夏令營(yíng)之行作文》范文;
好我的夏令營(yíng)之行作文900字概況
- 作者:鄭月英
- 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):900字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分11段敘寫(xiě)
- 更新:2023年02月01日 12時(shí)20分
放暑假了,媽媽給我報(bào)了ef夏令營(yíng),我們?nèi)チ送]巴比松度假村,參加人數(shù)有一百余人。度假村有射箭場(chǎng)、騎馬場(chǎng)、滑草場(chǎng)……好期待??!
第一天,當(dāng)我們的巴士來(lái)到巴比松度假村,各班的班主任以及生活老師早就舉著牌子在賓館門(mén)口等我們了。我的心情好激動(dòng)??!起先我以為我們住的房間很不錯(cuò),可是我走進(jìn)房間一看,嗨……沒(méi)有電視機(jī),沒(méi)有電話(huà)機(jī),也去不了陽(yáng)臺(tái),房間里只有四盞燈,看來(lái)只能睡覺(jué)了。晚上,我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。還通過(guò)黑白配選出了隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)。
我覺(jué)得最好玩的是第二天的射箭。我左手拿起弓,右手握著箭,把箭搭在弓上,右手用力往后拉,“嗖”的一聲,箭飛了出去。奇怪!我的胸牌也跟著飛了出去!大家都笑了起來(lái)。第二次,我更認(rèn)真了,我把握住時(shí)機(jī),箭射出了很遠(yuǎn),碰到了靶,可惜掉了下來(lái)。兩次機(jī)會(huì)用完了,不過(guò)癮?。?/p>
桐廬是個(gè)剪紙之鄉(xiāng),在桐廬剪紙博物館里收藏著許多美麗的剪紙作品,其中有年僅七歲小朋友的剪紙作品。真想看看他剪的是什么。那天我們也進(jìn)行了剪紙,我們班有人獲得了第二名。
接下來(lái)的幾天,我們進(jìn)行了各項(xiàng)游戲,比如:騎馬、卡丁車(chē)、渾水摸魚(yú)、水上碰碰船、釣魚(yú)、羅馬炮臺(tái)、無(wú)敵烽火輪、真人cs等,節(jié)目驚險(xiǎn)刺激、精彩絕倫、十分好玩。但是每天都要軍士站,站軍姿,把我們累得筋疲力盡。
這真是一個(gè)又“累”又“難忘”的夏令營(yíng)??!
文章的中心思想,即主題,也有人稱(chēng)為中心或主旨。寫(xiě)文章時(shí)確立中心思想的過(guò)程就叫做“立意”。
文章的中心思想,是指通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的主要看法,或贊成、或反對(duì)、或歌頌、或批評(píng)。
在一篇記敘文中,確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說(shuō)過(guò):“詩(shī)文美者,命意必善?!敝行乃枷胧俏恼碌撵`魂,中心思想確立得好,寫(xiě)出的文章才能有神。
文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明,指文章的褒貶必須明確,不能含含糊糊;集中,指要將所有的材料有機(jī)地組織起來(lái),集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想。
一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外,還要做到新穎深刻。文章,特別是考場(chǎng)作文,最忌千篇一律。這樣的作文,容易是閱卷老師感到乏味,甚至于厭倦,是不會(huì)得到太高的分?jǐn)?shù)的。反之,如果在“一律千篇”之中突現(xiàn)一篇立意新穎深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也會(huì)得到優(yōu)良的成績(jī)的。
作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(5)班 鄭月英 時(shí)間:2023-2-1 12:20
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