文章摘要：小學(xué)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好書(shū)——無(wú)聲老師900字作文？書(shū)，是一位可以與我傾心而談的朋友，書(shū)，是在我郁悶時(shí)變快樂(lè)的同學(xué)，書(shū)，是一位可以幫助我們解決問(wèn)題的家長(zhǎng)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是一位無(wú)聲的老師。書(shū)籍給予我了快樂(lè)，書(shū)籍教會(huì)了我許多的知識(shí)，書(shū)籍讓我學(xué)到了怎樣做人，書(shū)籍教會(huì)我了許多本領(lǐng)。以下是謝藝寫(xiě)的《書(shū)——無(wú)聲老師》范文；

好書(shū)——無(wú)聲老師作文900字概況

• 作者：謝藝
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月09日 17時(shí)48分

小學(xué)小學(xué)寫(xiě)人作文900字   謝藝   陽(yáng)泉市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班

書(shū)，是一位可以與我傾心而談的朋友，書(shū)，是在我郁悶時(shí)變快樂(lè)的同學(xué)，書(shū)，是一位可以幫助我們解決問(wèn)題的家長(zhǎng)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是一位無(wú)聲的老師。

書(shū)籍給予我了快樂(lè)，書(shū)籍教會(huì)了我許多的知識(shí)，書(shū)籍讓我學(xué)到了怎樣做人，書(shū)籍教會(huì)我了許多本領(lǐng)。

在剛剛上小學(xué)時(shí)，我并不是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。在同學(xué)讓我發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，我卻不愿意去發(fā)，在同學(xué)讓我掃地時(shí)，我卻怕臟，不愿意去做，在同學(xué)讓我教題時(shí)，我卻裝做不會(huì)做得樣子不去理會(huì)他，就這樣同學(xué)們漸漸地離我遠(yuǎn)去了我自己就覺(jué)得很孤獨(dú)，很寂寞，就像天空中一只掉隊(duì)的小鳥(niǎo)。

有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)在我的書(shū)柜里有一個(gè)新"朋友"《親愛(ài)的笨笨豬》，翻開(kāi)第一頁(yè)，一股書(shū)的香氣撲鼻而來(lái)，這股香氣好像告訴了我，這本書(shū)有我想要的知識(shí)，什么知識(shí)呢？好奇心驅(qū)使著我，讓我快速地進(jìn)入了這次"旅行"。我一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地看著，尋找我想要的知識(shí)，當(dāng)讀到笨笨豬把1+1等于幾算成0的時(shí)候我笑逐顏開(kāi)，當(dāng)我讀到，笨笨豬因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇時(shí)我好像讀懂了什么，當(dāng)我讀到笨笨豬睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇走了想來(lái)吃兔子的大灰狼時(shí)，我已經(jīng)讀懂了作者為什么要寫(xiě)這句話的意思，就是笨笨豬無(wú)私的幫助別人，笨笨豬幫助別人并不想讓別人知道，為了出名，而是默默地幫助別人不求索取，我終于知道自己應(yīng)該怎么改掉我不樂(lè)于助人的問(wèn)題了。

查看：64304次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/163860.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 謝藝   時(shí)間：2023-4-9 17:48