文章摘要：高一散文作文:怎么寫(xiě)好絕境900字作文？崩潰邊緣，前是深淵，后是涯海。沒(méi)有帆船的我如何在此擱的淺。連我也不知道，但是知道此時(shí)已無(wú)路可走，沒(méi)人來(lái)救我，我只能守著孤獨(dú)，把玩寂寞，盤(pán)點(diǎn)著凄涼。西風(fēng)扯著我的衣襟前傾，蠱惑我，催促我莫再猶豫了…我看著那對(duì)曖昧。以下是葉昱妤寫(xiě)的《絕境》范文；

好絕境作文900字概況

• 作者：葉昱妤
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月10日 15時(shí)24分

高中高一散文作文900字   葉昱妤   蘭州市 高中高一學(xué)生（5）班

崩潰邊緣，前是深淵，后是涯海。沒(méi)有帆船的我如何在此擱的淺？連我也不知道，但是知道此

時(shí)已無(wú)路可走，沒(méi)人來(lái)救我，我只能守著孤獨(dú)，把玩寂寞，盤(pán)點(diǎn)著凄涼。

西風(fēng)扯著我的衣襟前傾，蠱惑我，催促我莫再猶豫了…我看著那對(duì)曖昧。

敢不敢再給我一些刺激讓我蓄滿(mǎn)一次沖動(dòng)然后跳下去，可能會(huì)“死”，可能會(huì)永久失憶，刪掉那段自己不愿接受的記憶，可能無(wú)限沉淪，沉淪至死，至死方休?？赡軙?huì)安詳?shù)拈]眼享受。痛苦可以證明我還活著，即使將要死去?？傊?，我不是我。

如果我沒(méi)死，那么就請(qǐng)你再給我一刀，讓我在失去理智的暴起中親手掐死你。不會(huì)優(yōu)柔寡斷，五秒結(jié)束，至多！

被困幾日，一直不敢停止過(guò)思考，而且不知怎么的就像接受了1+1=2那般，我不加思量的接受了屈原的自殺。

他當(dāng)然比我要偉大！在他面前我的形象似一只螻蟻，但我理解了一些他的痛苦！他雖偉大，但卻比我還要可憐…

只有我們自己知道，當(dāng)社會(huì)變成了一個(gè)巨大的不斷加速的巨大石子攪拌器——裝滿(mǎn)了各種各樣的石頭石子以及更混亂的雜質(zhì)的冰冷機(jī)器時(shí)，我們，要使自己不被它磨成一個(gè)可憐的滑稽的圓滑之輩是要頂住多大的壓力，見(jiàn)不得我們異形的很多，不理解的許多，排斥的也不少。見(jiàn)多了天然無(wú)琢的愣頭青在絕望與無(wú)奈中丟了自己。變得圓滑，自私，虛偽，假善。他們懂得如何奉承巴結(jié)，如何討好接近，如何講話能使對(duì)方贊同自己，甚至連如何博得他人的同情都能計(jì)劃的算無(wú)遺漏，心思縝密的讓人心悸。通達(dá)玲瓏的讓人心寒。對(duì)失了真的他們尤其令人恐懼的能力便是能通過(guò)言語(yǔ)取悅你，能站在你的立場(chǎng)中引導(dǎo)你并捕獲你！無(wú)意識(shí)之間自己被挪移了陣營(yíng)，套上了隊(duì)服，然而你卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)！你佩服他，還會(huì)由衷的夸他呢，這種人確實(shí)稱(chēng)了這社會(huì)的景，“我一定要跟他搞好關(guān)系，這種人上了社會(huì)一定吃香喝辣”瞧吧，一場(chǎng)以利益為目的的投資變成了友情。滋生出的菌斑令人惡心！

真是可怖！我瞧那人游刃有余的游走于校園這片所謂的凈土之中…心中不可抑制的生出了無(wú)盡悲憫。我為這些人悲憫，也為自己的處境而無(wú)奈。

愁念如流，溢滿(mǎn)涯海。靜時(shí)幽藍(lán)，卻經(jīng)不起撩撥，稍有挑逗就會(huì)波濤暗涌。愁緒迭迭，攜著絕望的意境向我襲來(lái)。無(wú)處不在，想黑夜里的黑暗緊緊包裹著我！無(wú)處可藏，也無(wú)路可退。

我把手伸向你。凄然無(wú)助。

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 葉昱妤   時(shí)間：2024-10-10 15:24