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        泛箐、流徙蒼戈 900字

        文章摘要:高三作文900字:怎么寫(xiě)好泛箐、流徙蒼戈900字作文?夕煙遂煮生,遠(yuǎn)蕭似圓莊,翻墻紅杏竊語(yǔ)羞如美人,花絮飄香陣陣迷人銷(xiāo)魂。琴別一指,共鳴余聲,苦愁與君一別已十年。流蘇徒飾青舟,洽融青山之美。手撫流水,心若慌,水則涼。山巒半折已隔天,朝西洛陽(yáng)半似已近,遲遲無(wú)策將夕陽(yáng)追到。以下是呂劍英寫(xiě)的《泛箐、流徙蒼戈》范文;

        好泛箐、流徙蒼戈作文900字概況

        • 作者:呂劍英
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分17段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年11月27日 13時(shí)46分

        夕煙遂煮生,遠(yuǎn)蕭似圓莊,翻墻紅杏竊語(yǔ)羞如美人,花絮飄香陣陣迷人銷(xiāo)魂。琴別一指,共鳴余聲,苦愁與君一別已十年。

        流蘇徒飾青舟,洽融青山之美。手撫流水,心若慌,水則涼。山巒半折已隔天,朝西洛陽(yáng)半似已近,遲遲無(wú)策將夕陽(yáng)追到。夕陽(yáng)已落,燕將歸,歸隱山林回家園。

        ——前敘。

        夕看雁若飛,順溪南飛尋覓宿歸??鄬び稳藚s無(wú)蹤,尤人?怨天?可笑吾生皆木朽,醉夢(mèng)紅塵緣猶去,淚落西山秋水逝遠(yuǎn)冬,雨落東山淤水濺四方。逐流輕舟沉思淀,逆風(fēng)行舟舟恍蕩,心若一驚,舟必覆。

        遮雨紙傘不堪華年,年之久,腐朽之。水,永世不朽;而人,卻白發(fā)蒼蒼。遍尋世塵求長(zhǎng)生,人終逝;怒吼蒼天不及之,憶已然。

        幕落夜臨,水如墨。惟觀月,晰辯之。槳聲四溢,無(wú)歌,卻能燎原。舟頓之,水岸忽見(jiàn)熒光,是蟲(chóng)之。

        欲求星辰捧手時(shí),卻見(jiàn)空撲一時(shí)歡;近視熒火卻呆目,亦不敢欲摘之,可笑?人生如此?

        復(fù)舟西向行,可笑追月遲無(wú)歸。遠(yuǎn)處忽聽(tīng)歡聲,荒廖深山有曾人?輕劃蕩槳靜悄向岸靠,起岸。漫步尋聲處,火堆堆如山,族人一行圍火坑,曼舞輕歌導(dǎo)引四處家人來(lái)此處。

        突見(jiàn)吾此來(lái),心不驚,如同親家迎客到……香溢美酒招人誘,不禁此情濺酒杯,情懷拋逝心瑟笑。

        不下千杯終不醉,下酒美食配佳人,此生幾愁善解愁,惜惜只一夜,夜須過(guò),人終老。再?lài)@莫名此生過(guò);再笑倉(cāng)促華年已流逝。

        苦嘆曰:“何能樂(lè)之過(guò)?”長(zhǎng)者長(zhǎng)笑曰:“幾夕能度此歡宴,人生何苦?明日之事無(wú)須談,笑待今朝才明決……”竹筒敲聲譜琴聲,樂(lè)器生于自然,取材更聚情意濃,無(wú)憂?無(wú)愁?若聽(tīng)長(zhǎng)者之言,能笑談長(zhǎng)生?

        宴散之時(shí),天已亮,情已盡,歡聲,笑語(yǔ),霞雨彌漫整個(gè)村莊。幾勝酒意序告別,舟上情難懷。舟行匯西處,無(wú)盡?追月夢(mèng),終難忘,望月之時(shí),卻無(wú)蹤,為何無(wú)蹤?尋覓疑解,長(zhǎng)者之話,信服?

        舟停漣漪水湖中,四山繞紛綠,寂靜山廖伴水皆綠。若如有山歌相依伴,若如有別琴共度鳴,如美之鏡,人人皆求之。若落淚,心將凄落涼,若妒意,天荒之。

        頓意之時(shí),獨(dú)坐舟上唯賞月,無(wú)月,苦守之。等落日,心已涼,悠悠一更似一年,若棄心決意,無(wú)曉知?若守十年時(shí),可終只尋她人歸。笑淚,無(wú)奈之舉,何眷?

        論月煮酒,高掛明月,悟頓之,夕月在旁身。吾動(dòng),月隨動(dòng),吾靜,月安詳。

        舟頓之,俯首靜田湖面。落水明月,心知月影之,心卻抖顫,扶手舟欄試觸碰,漣漪隨波,夢(mèng)已碎?

        若月碎,心碎。若水漣漪,心蕩。如知何時(shí)復(fù)修此夢(mèng),一年,十年?何懼?

        查看:99230   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/900zizuowen/1598897.html

        作者:高中高三學(xué)生(7)班 呂劍英   時(shí)間:2024-11-27 13:46

        名師點(diǎn)評(píng):

        主旨深化欠妥

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