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        自行車的鈴聲響起來 900字

        文章摘要:初中散文作文:怎么寫好自行車的鈴聲響起來900字作文?每每聽到自行車“叮叮”那清脆得如同泉水一般的鈴聲,總會(huì)想起,那七年飛揚(yáng)而逝的歲月,我們都長大了,各自離開了彼此,但我幸福過,這就夠了。淚還是會(huì)流,路還是要走,至少,我們微笑吧。時(shí)光經(jīng)歷了歲月的磨難,在積滿塵埃的背后,如潮水般的涌來,不停沖刷著我的腦海,耳邊只聽得自行車鈴聲的回響,我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸在我腦海里蕩漾開來。以下是蘇玥佳寫的《自行車的鈴聲響起來》范文;

        好自行車的鈴聲響起來作文900字概況

        • 作者:蘇玥佳
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分15段敘寫
        • 更新:2023年02月02日 12時(shí)31分

        初中初中散文作文900字   蘇玥佳   青島市 初中初二學(xué)生(3)班

        每每聽到自行車“叮?!蹦乔宕嗟萌缤话愕拟徛?,總會(huì)想起,那七年飛揚(yáng)而逝的歲月,我們都長大了,各自離開了彼此,但我幸福過,這就夠了。淚還是會(huì)流,路還是要走,至少,我們微笑吧。

        時(shí)光經(jīng)歷了歲月的磨難,在積滿塵埃的背后,如潮水般的涌來,不停沖刷著我的腦海,耳邊只聽得自行車鈴聲的回響,我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸在我腦海里蕩漾開來。

        曾記否,我央求著你背著大人們帶我騎著自行車出門去玩,那時(shí)的我還小,不太會(huì)騎自行車,于是你說你要教我,聞言,我滿心歡喜。

        那是我第一次看到自行車,對于那個(gè)會(huì)響的鈴鈴鈴的東西十分感興趣,你在教我騎車的時(shí)候,我總是心不在焉,時(shí)不時(shí)地?cái)[弄那個(gè)鈴。

        于是我總也學(xué)不會(huì),但你還是很有耐心地教我,一步步教我,“你看,你要學(xué)會(huì)控制這個(gè)車頭,我扶著它,你在車上試著慢慢騎……”

        我不耐煩了,一把甩開你的手,卻一個(gè)不小心摔倒在地,劇痛侵襲著我的膝蓋,我不由得哭了起來。你趕忙過來扶我,還問我有沒有事。那一刻,我看到了你眼中的焦急和關(guān)心,突然,心里暖暖的,膝蓋也沒有知覺了。

        最終你用自行車載我回家,大人們看到我這副模樣,也就沒有罵我??墒钱?dāng)我在房間里擦藥時(shí),卻聽到了你媽媽在小聲呵斥你,我偷偷走到門邊,我聽到了你的熟悉的聲音。

        “是我要帶她出去玩的,要不是我,她就不會(huì)摔倒了,都怪我”

        一句話就像利刃一般刺進(jìn)我的心,明明都是我自己自作自受啊。好不容易止住了因?yàn)樘弁炊飨碌?a href="http://hnjxzp.com/zt/leishui/" title="淚水作文">淚水,又流了下來。

        后來我問你,為什么要一個(gè)人攬起所有的責(zé)任,你只是微笑地對我說,因?yàn)槲沂悄愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/gege/" title="哥哥作文">哥哥啊。所以我要保護(hù)你,不讓別人欺負(fù)你啊。

        或許這對你來說只是兒時(shí)不經(jīng)意的一句話,但于我而言卻比那些美妙的句子還要優(yōu)美,比那些昂貴的金子更要珍貴。

        但是為什么,我們長大了,我也漸漸學(xué)會(huì)自行車了,你卻不在我身邊了。每次聽到自行車鈴鈴的聲音,你的笑容總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

        臨走時(shí)你跟我說你要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方讀書,無論我怎么哭怎么鬧就是換不回你,只能任由你離我越來越遠(yuǎn)。

        時(shí)至今日,不能忘的是你無一絲雜質(zhì)的笑容,你不是我的親哥哥,卻一直把我當(dāng)自己妹妹一樣看待,一直關(guān)心,呵護(hù)著我。

        如果當(dāng)初你沒有離開,現(xiàn)在也應(yīng)該長成一個(gè)挺拔帥氣的大男孩了吧,我還要跟你一起偷偷騎自行車出去玩呢。

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        作者:初中初二學(xué)生(3)班 蘇玥佳   時(shí)間:2023-2-2 12:31

        名師點(diǎn)評:

        形(結(jié)構(gòu))散神(中心)也散,主旨深化欠妥,單純抒情,材料不豐富

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