文章摘要：七年級敘事作文:怎么寫好犯了錯，不要緊。知錯能改才是對900字作文？嘿嘿，開學(xué)了。鑒于小學(xué)的時候沒有謀到什么一官半職。于是，在初中時，在班上積極表現(xiàn)，以及我對老師的軟磨硬泡下，老師終于是大發(fā)慈悲，給了我一個官位：讓我負責(zé)檢查同學(xué)們自行車的擺放，并及時記錄好。然后把條子交給德育處。以下是許軒寫的《犯了錯，不要緊。知錯能改才是對》范文；

好犯了錯，不要緊。知錯能改才是對作文900字概況

• 作者：許軒
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2022年04月17日 16時34分

嘿嘿，開學(xué)了。鑒于小學(xué)的時候沒有謀到什么一官半職。于是，在初中時，在班上積極表現(xiàn)，以及我對老師的軟磨硬泡下，老師終于是大發(fā)慈悲，給了我一個官位：讓我負責(zé)檢查同學(xué)們自行車的擺放，并及時記錄好。然后把條子交給德育處。

就這點事情還能難得到我？我心中既疑惑，又有些得意地想著。

第二天，我早早地來到了學(xué)校。在班里同學(xué)們都進班后，我便是下樓，來到后院里面?？粗敲苊苈槁榈刈孕熊嚕也挥傻赜行╊^痛?？磥硪膊皇翘唵伟?！我便是繞著后院轉(zhuǎn)了好幾圈，才終于是全部檢查完了。嘿嘿，還是有幾個倒霉的家伙被我發(fā)現(xiàn)了。正在我要往條子上寫上他們的車牌號（學(xué)校給每一輛自行車都發(fā)了車牌）記到條子上的時候，突然上課鈴響了，我頓時大叫不好。便是三步并作兩步地往樓上趕，然后便是上氣不接下氣地坐在椅子上喘氣。

然而偏偏第一節(jié)課老師又拖堂，在兩節(jié)課連著上了了之后，又做了兩節(jié)眼保健操，要交條子的事情早就被我拋到九霄云外了。

結(jié)果呢，成績一下來后，我頓時傻眼了。我們班，竟然因為我沒有交條子而扣去了五分！

班主任老師找到了我，和我耐下心來談了一次話。我連連保證，下次一定不會這樣了。老師看在我是“初犯”，便是原諒了我。

誰知道第二天，倒霉的我竟然又忘記了交條！這次又被扣去了五分。老師找到我，大發(fā)雷霆，十分強硬地叫我把那十分要回來，可是那被扣去了的分又怎么可以要回來呢？我可是不敢說出來，便是唯唯諾諾地答應(yīng)，不敢出聲。

我在一名好友的陪同下，我們來到了那計分老師的辦公室里，誰知我竟然緊張地一句話都沒有說出來，最后那計分老師離開了，我也只好“謊報軍情”說：老師不在。

可是我的那位好友確實把我的“秘密”給透露了出來，于是，老師再次大發(fā)雷霆，要我去把那十分要回來。最后，我在一大群同學(xué)的陪同下，來到了計分老師的辦公室里，和她道了歉，而那計分老師也是“大發(fā)慈悲”，幫我把那十分還了回來。

誰知，此時的班主任，正在辦公室里優(yōu)哉游哉地喝著茶，其他的老師奇怪地問她：“你讓他一個人去，他能要的回來嗎？”

而班主任老師輕輕地吸了一口茶，說道：“我本來也沒想讓他要回來……”

其實，我不說，大家也知道，班主任要說的后半句是什么，班主任，只是想讓我明白一個道理：

犯了錯，不要緊，知錯能改才是對！

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作者：初中七年級學(xué)生（4）班 許軒   時間：2022-4-17 16:34