文章摘要：高一散文作文:怎么寫好你我亦近，亦遠(yuǎn)900字作文？當(dāng)我再遇你時，該如何問你。以沉默。以開朗。以微笑。以眼淚。還是故作堅強(qiáng)的淡淡一句，別來無恙?！}記寒冬，沏上一盞茶，靜坐于桌前。熱氣縈繞身旁，雙眼緊盯茶杯。茶水已變成了淡黃色，可茶葉依舊在沉浮翻滾，盡情舒展，那片片茶葉擦過，又遠(yuǎn)離，似乎亦近，亦遠(yuǎn)……靜下心來，仔細(xì)一想，你我仿佛同樣如此，亦近，亦遠(yuǎn)……小學(xué)時，你我情同手足，整天形影不離，我們彼此了解，在干事時，你知道我要干嘛，我知道你會做啥。以下是張洪婷寫的《你我亦近，亦遠(yuǎn)》范文；

好你我亦近，亦遠(yuǎn)作文900字概況

• 作者：張洪婷
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2024年01月14日 15時07分

當(dāng)我再遇你時，該如何問你？以沉默？以開朗？以微笑？以眼淚？還是故作堅強(qiáng)的淡淡一句，別來無恙？

——題記

寒冬，沏上一盞茶，靜坐于桌前。

熱氣縈繞身旁，雙眼緊盯茶杯。茶水已變成了淡黃色，可茶葉依舊在沉浮翻滾，盡情舒展，那片片茶葉擦過，又遠(yuǎn)離，似乎亦近，亦遠(yuǎn)……

靜下心來，仔細(xì)一想，你我仿佛同樣如此，亦近，亦遠(yuǎn)……

小學(xué)時，你我情同手足，整天形影不離，我們彼此了解，在干事時，你知道我要干嘛，我知道你會做啥。似乎你是另一個我，我是另一個你……

小學(xué)畢業(yè)時，你我同在對方的同學(xué)錄上寫下“友誼長存，再聚”的話語。開畢業(yè)典禮時，你我都向著對方微笑，似乎是在安慰對方，仿佛又是在證明自己很堅強(qiáng)，此時的分離并未對自己造成太大的打擊。當(dāng)那天我們要真正分離時，你我真誠相擁，臉上掛著一抹強(qiáng)裝的笑，其實(shí)，我們的心靈早已開始流淚，傷感在體內(nèi)逆流成河……

那時，我們真近……

一轉(zhuǎn)眼，暑假便被消磨干凈了。

又開學(xué)了，有一天，我又憶起我們往日的歡樂與憂愁，心里不免有些失落，失神地走在路上。那一天，星期五。看到結(jié)伴而行的小學(xué)生，我不免覺得有孤獨(dú)——無人陪我走。忽然，一個熟悉的面孔映入我的眼簾，是你。你正和同學(xué)一起走，我猶豫：到底要不要叫他呢？

“嘿，是你呀！湯圓。”正當(dāng)我舉棋不定之時，你叫我了。之后，你叫同學(xué)先走。當(dāng)你轉(zhuǎn)過身時，我倆面對著面，突然竟半晌無語，你盯著鞋尖，我盯著你。

“呃……”你輕聲說，“還好吧！你呢？”

“唉！你依然沒變，總是說‘這樣兒’，‘那樣兒’，讓被人去猜測你到底說的是哪樣兒?！蹦阌终f了。

我們談天南，說地北，心里很舒暢。

可是，一句話又疏遠(yuǎn)了我們，拉開了你我的距離，你說：“湯圓，我們有許多作業(yè)，走快點(diǎn)?！?/p>

“是啊！”我回答。說罷，我們便加快了腳步，不再說話，正是作業(yè)的出現(xiàn)拉開了我們的距離……

那時，我們真遠(yuǎn)……

其實(shí)，現(xiàn)在——

心靈上，我們渴望靠近，卻因種種因素不得不疏遠(yuǎn)；

現(xiàn)實(shí)里，我們雖有時靠近卻有多數(shù)時候遠(yuǎn)離。

……

我端起茶杯，輕輕喝了口茶，放下茶杯后，茶葉又在翻滾了，它們亦近，亦遠(yuǎn)。

正如你我，亦遠(yuǎn)，亦近……

當(dāng)你我再次重逢時，我該怎樣面對亦近，亦遠(yuǎn)的你，以沉默？以眼淚？還是淡淡的一聲——呵呵，別來無恙。

——后記

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 張洪婷   時間：2024-1-14 15:07