文章摘要：高一敘事作文:怎么寫好兩面的我900字作文？兩面的我。我有兩面。嗨，誰信呀。人怎能有兩面，有兩面不就成怪物另外嗎。不，你理解錯(cuò)啦，我說的是性格方面的，為了讓你更了解我，我向你一一道來。我的性格總分為兩種，一種乖乖形，一種懶蟲形。在學(xué)校里，只要心情好，一般不會(huì)避開老師，還主動(dòng)和老師問好，別看我平?；顫婇_朗，不容易發(fā)火，但我討厭三種：一。以下是馬世寧寫的《兩面的我》范文；

好兩面的我作文900字概況

• 作者：馬世寧
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2020年12月19日 01時(shí)22分

兩面的我？我有兩面？嗨，誰信呀！人怎能有兩面，有兩面不就成怪物另外嗎？不，你理解錯(cuò)啦，我說的是性格方面的，為了讓你更了解我，我向你一一道來。

我的性格總分為兩種，一種乖乖形，一種懶蟲形。在學(xué)校里，只要心情好，一般不會(huì)避開老師，還主動(dòng)和老師問好，別看我平常活潑開朗，不容易發(fā)火，但我討厭三種：一.不經(jīng)過我的同意而亂翻動(dòng)我的書包和桌子下的東西。比如上體育課的時(shí)候，我桌子下放有課外書，排隊(duì)解散后，幾個(gè)同學(xué)不活動(dòng)，跑上教室里，我桌子下的課外書成了她們的目標(biāo)，東翻西翻，弄得特別亂。有一次，我突然回到教室里，殺她們個(gè)措手不及，她們忙把書藏在桌子下，但我已經(jīng)看見了，搜出了書，我火冒三丈，說她們沒教養(yǎng)（真不應(yīng)該）。二.嘮叨。這嘮叨，不是爸爸媽媽的嘮叨，而是***（我不想說他的名字）的，***嘮叨什么呢？嘮叨他給我起的外號(hào)，讓我煩。三.上課時(shí)有人在我的耳邊聊天，特別是我兩邊的同學(xué)。

我的心情好時(shí)，大部分人問我借書我都同意，心情好一是作業(yè)得高分，二是看了一片好文章。

看吧，這就是多面的我，可別理解成多面怪物喔！

兩面的我？我有兩面？嗨，誰信呀！人怎能有兩面，有兩面不就成怪物另外嗎？不，你理解錯(cuò)啦，我說的是性格方面的，為了讓你更了解我，我向你一一道來。

我的性格總分為兩種，一種乖乖形，一種懶蟲形。在學(xué)校里，只要心情好，一般不會(huì)避開老師，還主動(dòng)和老師問好，別看我平常活潑開朗，不容易發(fā)火，但我討厭三種：一.不經(jīng)過我的同意而亂翻動(dòng)我的書包和桌子下的東西。比如上體育課的時(shí)候，我桌子下放有課外書，排隊(duì)解散后，幾個(gè)同學(xué)不活動(dòng)，跑上教室里，我桌子下的課外書成了她們的目標(biāo)，東翻西翻，弄得特別亂。有一次，我突然回到教室里，殺她們個(gè)措手不及，她們忙把書藏在桌子下，但我已經(jīng)看見了，搜出了書，我火冒三丈，說她們沒教養(yǎng)（真不應(yīng)該）。二.嘮叨。這嘮叨，不是爸爸媽媽的嘮叨，而是***（我不想說他的名字）的，***嘮叨什么呢？嘮叨他給我起的外號(hào)，讓我煩。三.上課時(shí)有人在我的耳邊聊天，特別是我兩邊的同學(xué)。

我的心情好時(shí)，大部分人問我借書我都同意，心情好一是作業(yè)得高分，二是看了一片好文章。

看吧，這就是多面的我，可別理解成多面怪物喔！

查看：50721次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/150499.html

作者：高中高一學(xué)生（7）班 馬世寧   時(shí)間：2020-12-19 01:22