文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好讀《尋找大池塘的青蛙》有感900字作文？《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。這是一個十分久遠的故事。主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生。全書敘寫了三個“大的改變”。以下是余芳寫的《讀《尋找大池塘的青蛙》有感》范文；

好讀《尋找大池塘的青蛙》有感作文900字概況

• 作者：余芳
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月19日 02時29分

初中初二讀后感作文900字   余芳   佛山市 初中初二學生（6）班

《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。

這是一個十分久遠的故事......主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敘寫了三個“大的改變”；這將故事劃為了三個層面：一是兵兒動身尋找大池塘的緣由——池水干涸，它無法再潛在深水中優(yōu)游自樂。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什么。二是兵兒險些喪命在樹林中時，他戰(zhàn)勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。在貓頭鷹的啟發(fā)下，兵兒開始漸漸成長起來。最后一層，堪稱全書亮點的“噗通河之險”！貓頭鷹的死直接影響了兵兒那志在必得的一跳。當它被急湍利石磨礪到不得不放棄旅程甚至生命時，老貓頭鷹的話使它又一次覺醒——順流勢而走，噗通河最終把它帶到了它的目的地。

回想現(xiàn)實，當我們面對困難，何嘗不是被恐懼所牢牢束縛、患得患失？或者說，我們并沒有勇氣和毅力去不斷嘗試克服。因為我們懼怕黑暗，懼怕黑暗中未知的路途。在那同時，我們也應該渴望探索，打著信心的明燈才能照亮未來的路。

在我們的學習和生活中，從不缺少良師益友。只是，為什么我們?nèi)匀粺o法學入心中？我在這本書中找到了答案：因害怕失敗而失去嘗試的信心；怕學而無終便選擇不學。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！實際上，我們連自己到底想要什么都不清楚；沒有目標，不敢嘗試；怎能發(fā)現(xiàn)良師益友？要知道——機會，向來只留給有準備的人。

我常聽人說：“興趣是最好的老師”。讀了這本書后，我更加確信這點了。青蛙兵兒所經(jīng)歷的噗通河之險告訴我們：當我們無法抉擇時，順其自然，有時自身的潛在優(yōu)勢也會是人生旅途上的轉折點；也會是克服難關，跨越礫石的關鍵！所以，做我所愛，愛我所做；有目標的活著，走下去。

圣人執(zhí)一，以為天下牧！同是人生路上的旅人，我相信那句話——無論是學習還是生活，最怕的便是沒有目標而茫然前進。誠然，若非摔跤，旅程便暢通無阻，那么終點也沒什么好期待的了。我想我們也該好好思考貓頭鷹說的那些話了。

青蛙兵兒的故事并沒有完結，它還存在于我的心中。我相信，在未來的旅途中，我會從此書或是其他書籍里領悟到更多更深的哲理；或是關于人生，也或是關于夢想、未來......而現(xiàn)在，確立目標，朝未知的旅途進發(fā)！

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作者：初中初二學生（6）班 余芳   時間：2020-12-19 02:29