文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好老師，別偏愛學(xué)生900字作文？我在文科，的確是一個(gè)好學(xué)生。當(dāng)然也每時(shí)每刻受到老師的“厚愛”?？晌覍?shù)學(xué)，是一竅不通的。那天，上數(shù)學(xué)課，老師請我們的副班長回答問題，副班長回答完之后，同學(xué)們立馬說：“啊，錯(cuò)了，錯(cuò)了，不是這樣做的?！崩蠋煹哪樢幌伦幼兊描F青的，說：“你們就會(huì)指責(zé)別人的錯(cuò)誤，那么好玩嗎。以下是吳春燕寫的《老師，別偏愛學(xué)生》范文；

好老師，別偏愛學(xué)生作文900字概況

• 作者：吳春燕
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2023年10月27日 01時(shí)46分

我在文科，的確是一個(gè)好學(xué)生。當(dāng)然也每時(shí)每刻受到老師的“厚愛”。可我對數(shù)學(xué)，是一竅不通的。

那天，上數(shù)學(xué)課，老師請我們的副班長回答問題，副班長回答完之后，同學(xué)們立馬說：“啊，錯(cuò)了，錯(cuò)了，不是這樣做的！”老師的臉一下子變得鐵青的，說：“你們就會(huì)指責(zé)別人的錯(cuò)誤，那么好玩嗎?!”副班長高傲的仰起頭，沾沾自喜。老師走到她旁邊叫她坐下了，同學(xué)們很生氣說：“哼，偏愛出來的人，是不會(huì)好的！”

語文課上，老師要查默寫本，我一身冷汗：完了，我昨天沒有默寫?！昂猛?，你居然沒做！”老師指著一個(gè)同學(xué)罵著，“給我抄寫十遍，然后到同桌那里默出！”那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，取出筆，做了起來。

當(dāng)老師查到我的時(shí)候，我滿臉通紅地把默寫本拿出來給老師看，老師翻了翻，臉上毫無怒色出現(xiàn)，反而和顏悅色的說：“算了，你沒有做。一定是身體不適吧！如果要補(bǔ)就補(bǔ)吧，不補(bǔ)就算了，身體要緊。”說完，拍了拍我的肩膀。

我深深地低下了頭，后桌說：“她可真是寵冠全班?。?a href="http://hnjxzp.com/zt/zuoye/" title="作業(yè)作文">作業(yè)沒做老師都沒罵她！我上次漏寫了一句話抄寫了10遍呢！”這可叫我更加難堪了，是呀，要知道被偏愛的學(xué)生是遭到別人嫉妒的對象??！

下課了，我讓我同桌幫我默好，我又自己抄了兩遍，算是補(bǔ)了。我把作業(yè)送到老師的辦公室，老師打了一個(gè)鮮紅鮮紅的大√，還畫了五顆☆，寫了一行字：字體清秀。這更加讓我哭笑不得！

上品德課時(shí)，老師要我們在班級里默寫一遍，我正在找紙的時(shí)候，老師抽出我的默寫本，展示在大家眼前，還說：“看，我們張瀚文同學(xué)！身體不適還寫了三遍，多么好啊！你們呢，誰生病了，還寫作業(yè)呢？”說完，老師把我拉到講臺上，說：“你不要默了，你讀，他們默！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下課了，我找到我的好朋友，打算再繼續(xù)寫昨天我們編的歌曲，誰知道她白了我一眼說：“嘿嘿，我們的張瀚文同學(xué)還會(huì)跟我們這些人玩啊，真是天大的笑話！”說完，便一溜煙兒跑了。

這時(shí)候，我聽到有幾個(gè)同學(xué)在議論我，還指指點(diǎn)點(diǎn)的：“哼，她有啥了不起？”“對，她爸爸一定給老師送了禮?！薄吧险n的時(shí)候，她就像一塊吸鐵石，把老師的目光吸去了！”

我傷心極了，我含著淚向辦公室跑去，我要向您大喊一聲：老師，別再偏愛學(xué)生了！您關(guān)照了我，冷落了*同學(xué)；溫暖了我的心，卻刺傷了同學(xué)們一顆顆純潔無暇的童心啊！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 吳春燕   時(shí)間：2023-10-27 01:46