文章摘要：初中讀后感作文:怎么寫好數(shù)學花園大，請來看小花——《平面幾何中的小花》讀后感900字？近來，我讀了單墫老師寫的《平面幾何中的小花》一書，獲益匪淺。眾所周知，在數(shù)學科學的大花園中，幾何是最美麗的部分，而單老師正是從平面幾何中擷取幾朵小花，供我們欣賞。舉一個例子來說，我們都知道費馬點的問題而單老師通過一個平凡的學校選址的問題，引出來推廣來的問題，即著名的斯坦的問題：給三條線段附上了權以后，怎樣求出距離和的最小值呢。以下是任茜文寫的《數(shù)學花園大，請來看小花——《平面幾何中的小花》讀后感》范文；

好數(shù)學花園大，請來看小花——《平面幾何中的小花》讀后感900字概況

• 作者：任茜文
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年02月23日 16時06分

初中初中讀后感作文900字   任茜文   北京市 初中初三學生（1）班

近來，我讀了單墫老師寫的《平面幾何中的小花》一書，獲益匪淺。

眾所周知，在數(shù)學科學的大花園中，幾何是最美麗的部分，而單老師正是從平面幾何中擷取幾朵小花，供我們欣賞。

舉一個例子來說，我們都知道費馬點的問題而單老師通過一個平凡的學校選址的問題，引出來推廣來的問題，即著名的斯坦的問題：給三條線段附上了權以后，怎樣求出距離和的最小值呢？這里不必多說，有興趣的讀者自可到書中去一探究竟。

如果說，歐幾里得幾何體系的建立反映了一個公理化的嚴密體系的建立的例子。那么到今天我們學幾何，除了體會這種邏輯上的嚴謹之美，更多的是用一種變換群的觀點來看待幾何學，正如克萊因在他的就職演講中提出的一樣。數(shù)論題就像是在下暗棋，而做幾何題便是像在下明棋，這句話是有道理的。在幾何問題這一盤明棋的棋盤上，每個點，每條線，每個圓都是可見的，但他們這些元素之間是如何建立聯(lián)系就是值得思考的問題，這有時候并不是技巧或者是計算可以解決的，而更需要我們用更高的觀點即動態(tài)的觀點去看待問題。這一點，想必熟悉反演、配極之類幾何變換的讀者都有體會。而單老師的書中，便是體現(xiàn)了這樣的觀點。因此，僅僅是把《平面幾何中的小花》定義為一本數(shù)學競賽選手值得花功夫做的書未免太過淺薄了。對于數(shù)學愛好者尤其是幾何愛好者來說，它簡直就是毒品，讓人沉溺其中不能自拔。在我看來，說它是未來數(shù)學家誕生的搖籃也非過分的溢美之言。

除了這本書豐富的內容與深刻的思想，我更欣賞的是單老師風趣幽默的語言。他以一種嚴謹而詼諧的態(tài)度，把一個個深刻地問題講得簡明易懂。這恐怕是其他競賽書籍遠不能及的，而單老師做到了這一點的同時，卻不失內容思想的深刻性。我在放下書后，不禁要一拍大腿，驚嘆一聲“妙！”

正如單老師所言，科學昌明，既需要科學家篳路藍縷，披荊斬棘，也需要普及工作者耕耘播種、熱心培育。單老師做的工作正是后者。如果你對數(shù)學有興趣，對幾何有興趣，那你就應該去讀讀單老師的作品，尤其是這本小花。

最后，請允許我用田廷彥老師的一首詞聊表我的心意：

《水調歌頭·贊幾何人生》海上名城夜，寶馬聚香車。無論新貴舊友，揮金爭豪奢。不絕笑聲繞梁，常添美酒盈樽。今宵需盡興。宴終人散后，多少醉歸客。

世間樂，莫過此，長嗟嘆，人生幾何。紙上歲月亦如歌。點線巧妙配圓，皆嘆造化奇特。恍然悟其義，天地有大美，知者來唱和。

查看：13044次   轉載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/1412600.html

作者：初中初三學生（1）班 任茜文   時間：2023-2-23 16:06