文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《讓青少年從小學(xué)會(huì)感恩》有感900字作文？這幾天我讀了《讓青少年從小學(xué)會(huì)感恩》這本書，書中的一些情節(jié)不得不讓我深思我們的教育，同樣是愛的付出，同樣是愛的給予，但卻得不到相同的愛的回報(bào)。難道，我們的愛有問題嗎。請(qǐng)看看下面的這個(gè)例子。一位父親在信里這樣給兒子寫到：“盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。以下是羅純珍寫的《讀《讓青少年從小學(xué)會(huì)感恩》有感》范文；

好讀《讓青少年從小學(xué)會(huì)感恩》有感作文900字概況

• 作者：羅純珍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年04月06日 16時(shí)59分

這幾天我讀了《讓青少年從小學(xué)會(huì)感恩》這本書，書中的一些情節(jié)不得不讓我深思我們的教育，同樣是愛的付出，同樣是愛的給予，但卻得不到相同的愛的回報(bào)。難道，我們的愛有問題嗎？請(qǐng)看看下面的這個(gè)例子。一位父親在信里這樣給兒子寫到：“盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。

雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳、縫被子、買飯菜票、甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的。你甚至感覺你這個(gè)不爭氣的老爸給你這個(gè)爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。”看到這里，我們無不為這位父親的痛心和無奈而感到難過，而當(dāng)我們?cè)谧l責(zé)這個(gè)不孝兒子的時(shí)候，難道不應(yīng)該對(duì)這位父親的教育行為做一下反思嗎？做家長的只知道一味的給予和付出，從沒有想到過索取，更沒有想讓孩子知道給予和付出背后自己的艱辛。

這讓我想到，我們的老師，在教學(xué)中付出的是全部的愛，得到的是什么呢？如果我們的學(xué)生沒有完成作業(yè)，教師督促他們完成，批評(píng)了幾句?；氐郊依?，對(duì)父母說的第一句話就是，今天我被老師罵了。一個(gè)罵字，倒出的是什么呢？學(xué)生的怨恨，家長的不理解?，F(xiàn)在的家長喜歡的是，老師沒有作業(yè)，自己的子女學(xué)習(xí)卻很出色。

更有甚者，子女讀書好是使自己子女的聰明，讀的不好就是老師沒有用。老師只有受到家長、學(xué)生針對(duì)的對(duì)象。教到的時(shí)候是老師，班主任才是真正的老師，其他的數(shù)學(xué)或體育、美術(shù)等等就不時(shí)老師了，也不會(huì)受到家長的尊重，社會(huì)的教育、家庭的教育本來就是存在著勢利眼，或者說是功利主義。愛眾人實(shí)際上是一句空話，愛是有選擇的和自私。

廣而推之，感恩怎么能深入人心呢？只是一種良好的想象和愿望!我們老師以為自己無限的付出百倍的勞動(dòng)和艱辛，對(duì)學(xué)生無私的愛，可我們?nèi)f萬沒想到正是這種“無私”的愛助長了學(xué)生自私和冷漠的心。正是這種“無限”的愛把學(xué)生帶上了心安理得的溫床，讓學(xué)生的心靈在前行中迷失了方向。倘若我們?cè)谑鄣耐瑫r(shí)，有一點(diǎn)點(diǎn)“私心”，讓學(xué)生也體諒一下老師的良苦用心，或者讓學(xué)生換位思考一下，也許，我們的教育可能會(huì)更好。愛的本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在愛的同時(shí)，沒能讓學(xué)生理解愛。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 羅純珍   時(shí)間：2022-4-6 16:59