文章摘要：八年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《湖湘鄂血吸蟲調(diào)查》有感900字作文？安慶一中向未來(lái)文學(xué)社青春期文學(xué)隊(duì) 洪超胡展奮老師這篇調(diào)查性報(bào)告給我的感覺(jué)宛若此刻播放的背景音樂(lè)莫扎特《飛行的大黃蜂》。仔仔細(xì)細(xì)品味這篇真誠(chéng)的報(bào)道，偶爾側(cè)耳聆聽(tīng)《飛》的旋律，不禁為同樣精絕甚至頗具相似性的二者喝彩。以下是盧浩晴寫的《讀《湖湘鄂血吸蟲調(diào)查》有感》范文；

好讀《湖湘鄂血吸蟲調(diào)查》有感作文900字概況

• 作者：盧浩晴
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月08日 16時(shí)22分

安慶一中向未來(lái)文學(xué)社青春期文學(xué)隊(duì) 洪超

胡展奮老師這篇調(diào)查性報(bào)告給我的感覺(jué)宛若此刻播放的背景音樂(lè)莫扎特《飛行的大黃蜂》。仔仔細(xì)細(xì)品味這篇真誠(chéng)的報(bào)道，偶爾側(cè)耳聆聽(tīng)《飛》的旋律，不禁為同樣精絕甚至頗具相似性的二者喝彩。

《飛行的大黃蜂》沒(méi)有激情似火同時(shí)極易燃盡、使人迅速亢奮又迅速疲乏的沖動(dòng)，因而今天它相當(dāng)廣泛地運(yùn)用于胎教音樂(lè)，也有如我的失眠者將其應(yīng)用為入眠伴奏。胡老師的報(bào)告亦然。一篇風(fēng)險(xiǎn)極大、最終左右到上層決策的揭丑報(bào)道就是刀尖上的舞蹈，沒(méi)有收發(fā)自如、不著痕跡的智慧，極易給權(quán)力一方落下口實(shí)、招致無(wú)盡麻煩。而杰出的作品斗智斗勇，讓人大為開(kāi)眼。

譬如援引昔日政客為“消滅”血吸蟲所寫的詩(shī)詞，胡老師僅僅點(diǎn)明詩(shī)歌藝術(shù)可以使用夸張手法，爾后淡淡陳述道：“一如當(dāng)年一首民歌就可以使我們的糧食畝產(chǎn)萬(wàn)斤”。無(wú)須直白地拷問(wèn)政策是否由點(diǎn)及面、社會(huì)工作的宣傳是否失實(shí)、藝術(shù)的夸張是否會(huì)誤導(dǎo)民眾、民眾對(duì)于正方雙面的信息接收是否等量云云。胡老師知道自己《新民周刊》的讀者絕非晚報(bào)的小市民群體，他對(duì)于自己受眾精準(zhǔn)的定位決定了他對(duì)于言語(yǔ)的贅肉不著一字。也正是這樣不著一字，避免了主觀評(píng)論先入為主之嫌，準(zhǔn)確生動(dòng)的記述提供充分的資料供讀者自行思考判斷。一種作者對(duì)讀者的尊重表露無(wú)遺。

正如《飛行的大黃蜂》倘若一味蜷縮在幾個(gè)音階區(qū)間內(nèi)，沒(méi)有幾處或昂揚(yáng)清越或低沉哀訴音符的敲擊，難免使人生倦，平實(shí)的文字不代表智慧不能呲呲作響。首段文筆極緩、情感極為低沉，“天，放亮了”傳神的一個(gè)逗號(hào)帶給人靜謐沉悶中壓抑著不安的感覺(jué)。緊隨而下二段“獸猶如此，人何以堪”輕描淡寫一句，盡得言盡意無(wú)窮、讓人不得不想不得不為腦中瞬間展現(xiàn)景狀膽寒的風(fēng)流。完全不必新聞學(xué)老學(xué)究們一段雖然但是：夸幾句血防投入牽動(dòng)政府的心弦、再來(lái)幾句可是可惜。一味追求主要一面面前淡若微塵的另一面，無(wú)疑是僵化與事與愿違的。調(diào)查性報(bào)道不是解釋性報(bào)道，沒(méi)有人可以苛求幾方代表等量的文字、等量的數(shù)據(jù)、等量的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……胡老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)一句深入淺出的“片面即深刻”道盡了調(diào)查性報(bào)道的要義。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（2）班 盧浩晴   時(shí)間：2022-12-8 16:22