藝，我的“朋友” 900字
文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好藝，我的“朋友”900字作文？我們的身邊處處有著好朋友。鳥兒、花朵、小草、還有那壯大的大樹，都是我們的好朋友。唯獨那一位，是我們不可缺一的好朋友。點評：用鳥兒、花朵與小草、大樹來陪襯我的朋友。這位朋友，從小到大都陪伴著我。在我難過時，它給了我許多安慰、快樂，讓我忘記那些不愉快的事。以下是呂玉寫的《藝，我的“朋友”》范文；
好藝，我的“朋友”作文900字概況
- 作者：呂玉
- 班級：小學(xué)六年級
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分12段敘寫
- 更新：2024年11月03日 20時20分
我們的身邊處處有著好朋友。鳥兒、花朵、小草、還有那壯大的大樹，都是我們的好朋友。唯獨那一位，是我們不可缺一的好朋友。
點評：用鳥兒、花朵與小草、大樹來陪襯我的朋友。這位朋友，從小到大都陪伴著我；在我難過時，它給了我許多安慰、快樂，讓我忘記那些不愉快的事；它的偉大，讓我感到無比的佩服。在生活中，我們處處需要它，它是我們不可缺一的——書法。
點評：采用排比手法來引出這位朋友，表達強烈的熱愛之情。在電視上，我看到了許多大師，他們非常愛書法，他們寫出的字是多么美！讓我無比的佩服。我也有著成為書法大師的夢想，成為書法大師是我夢寐以求的。但是我知道，夢想不是坐著苦苦地等待，而是要靠自己的雙手來改變。
在我成長的十一年以來，我的書寫幾乎被部分老師的肯定，但是我的內(nèi)心不這么認(rèn)為我寫的字是好的，要像那些大師寫的字，要像那些字的美、好，才算是好的。學(xué)校舉行了多次書法比賽，我也參加了，得到了第一名，但這個并不是我想要的，我想要像大師寫的字的美、好。
點評：“我的書寫幾乎被部分老師的肯定”，應(yīng)該掉了“大”字吧。終于，迎來了高年級的2013元旦書法比賽，經(jīng)過了老師的幾次選拔，我被入選了。這次的比賽我對自己非常沒有信心，因為我不知道我現(xiàn)在的書寫能否寫出美、好。
比賽的前幾天，每天晚上都要練幾次才能安心的睡覺，每次練時，都覺得壓力在向我慢慢地靠近，覺得好像世界上沒有什么東西比這次的比賽重要了，一定要重獲第一名。
點評：寫出了自己因重視而產(chǎn)生的內(nèi)心緊張。比賽開始前，校長把整理好的紙張發(fā)給我們，然后在黑板上寫上要求。比賽開始了，當(dāng)我每寫一個字時，我的心里在顫抖，覺得時間過得好快，好像這次我達不到我想要的要求。比賽結(jié)束了，大家都在笑顏喜開地談自己的感受，而我一句話不說，就走出了教師。我的臉上顯出了傷心，我覺得離自己的要求還有一步之遠(yuǎn)。
經(jīng)過幾天的等待，我的臉上雖為高興，但心里沒有“露出微笑”。突然有一天，校長說要開會頒獎，我很驚訝，我不知道有沒有得到第一名。當(dāng)校長讀到第一名是我時，我露出了甜蜜的微笑。心里像是一塊石頭終于落了地，心里也“展開了笑臉”。走到臺上，我感到了自豪，感到了第一名的溫暖。
點評：“我很驚訝”前后聯(lián)系不緊密，可以刪去。在我們身邊，每個人都有自己的強項，當(dāng)你把自己的強項第一名時，覺得是多么的溫暖！是多么的高興！
我的“朋友”，你是我不可缺一的部分，當(dāng)我缺少你時，我是多么傷心！多么絕望！當(dāng)我得到你時，我是多么開心！多么快樂！
藝，我的“朋友”！
再次強調(diào)。作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 呂玉 時間：2024-11-3 20:20
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