文章摘要：我們作文900字:怎么寫(xiě)好我們班的“神經(jīng)病”900字作文？關(guān)鍵字：班 神經(jīng)病我想，大家的同桌一般都是些成績(jī)好的、和你交情很好的、不會(huì)發(fā)神經(jīng)的……“廢話。誰(shuí)的同桌是個(gè)神經(jīng)病?！闭O。這位同學(xué)說(shuō)的好，我的同桌就是些神經(jīng)病哦。我的旁邊的是神經(jīng)病的頭頭，他叫何雙江。一次，我們?cè)谧觥度鼳練習(xí)》。以下是蔣宏霞寫(xiě)的《我們班的“神經(jīng)病”》范文；

好我們班的“神經(jīng)病”作文900字概況

• 作者：蔣宏霞
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 02時(shí)50分

關(guān)鍵字：班 神經(jīng)病

我想，大家的同桌一般都是些成績(jī)好的、和你交情很好的、不會(huì)發(fā)神經(jīng)的……“廢話！誰(shuí)的同桌是個(gè)神經(jīng)?。　闭O！這位同學(xué)說(shuō)的好，我的同桌就是些神經(jīng)病哦。

我的旁邊的是神經(jīng)病的頭頭，他叫何雙江。一次，我們在做《三A練習(xí)》。由于題目太難，我們15分鐘都還沒(méi)做好。突然，他大聲說(shuō)道：“哇呀呀呀！老師！我——寫(xiě)——完——了！”“哇！真強(qiáng)??！”我們贊嘆道。我們贊嘆的不是他的聰明智慧，而是他的膽子，要知道，數(shù)學(xué)老師謝老師可是最看不得沒(méi)舉手就說(shuō)話了，而且，他還把正在喝水的謝老師給嚇了一跳，水全噴到王浩全的身上了。謝老師幫王浩全把身上的水擦干后，拿著棍子向何雙江走來(lái)。我背地里偷偷地笑：“嘻嘻，謝老師拿棍子來(lái)咯，你要挨打啦，看你下次還敢不敢?！薄鞍咽稚斐鰜?lái)?！惫徊怀鑫宜?，他真的要挨棍子啦！這時(shí)，他在謝老師要?jiǎng)邮值臅r(shí)候說(shuō)：“謝老師??！我下次不敢了啦！嗚嗚……我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了……求求你……放過(guò)偶吧……偶下次一定報(bào)答你！”天哪……都這時(shí)候了，他還說(shuō)這種話……

我后面的鄧卓凡是我們那的“笑星”。有一次在寫(xiě)試卷的時(shí)候，有一道題是這樣的：我吹著秋風(fēng)，我看著樹(shù)葉……請(qǐng)仿寫(xiě)句子。他呀，是在上面這么寫(xiě)著的：我吹著空調(diào)，我看著電腦……這種句子他居然都能寫(xiě)出來(lái)，太“高級(jí)”了！還有一次，我們運(yùn)動(dòng)員發(fā)號(hào)碼布的時(shí)候，何雙江接到的號(hào)碼布是：611；我的是512！天哪！5·12大地震！多么不祥啊……正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，

鄧卓凡在我后面打叫：“看！我的號(hào)碼布是多么多么多么的吉利?。?04！六六大順！4！英文的‘發(fā)’！發(fā)財(cái)！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我真是羨慕死他啦！

還有一個(gè)神經(jīng)病是我旁邊的死黨李珊珊。她的神經(jīng)啊，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，連新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生都知道一完小有個(gè)“李癲瘋”，她以前還被曹校長(zhǎng)抓去校長(zhǎng)室問(wèn)話呢。她經(jīng)常“大腦短路”。有一次吧，我們體操比賽，比完了后，電視臺(tái)的記者來(lái)了。我們一窩蜂沖上去，都希望自己能上電視。她便趁著混亂，開(kāi)始發(fā)神經(jīng)了：她沖過(guò)來(lái)，把雷藝格的褲子扯下來(lái)；然后就再把孫幸璇的褲子扯下來(lái)；接著再把夏文麗的褲子扯下來(lái)……你們說(shuō)說(shuō)，她是不是真的有點(diǎn)神經(jīng)呢？

我們班還有N多神經(jīng)病，歡迎大家來(lái)看哦！嗯……最后，在告訴你們一個(gè)讓我們李老師成為神經(jīng)病的原因：我們班有幸被曹校長(zhǎng)評(píng)為——“一完小最神經(jīng)班”！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 蔣宏霞   時(shí)間：2025-6-17 02:50