文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《魯賓遜漂流記》讀后感900字？我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深地被故事中的主人翁魯濱遜所感動(dòng)。他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具，在絕望和無助中憑借自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利地獲救。以下是丁若潔寫的《《魯賓遜漂流記》讀后感》范文；

好《魯賓遜漂流記》讀后感900字概況

• 作者：丁若潔
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年01月03日 18時(shí)19分

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深地被故事中的主人翁魯濱遜所感動(dòng)。他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具，在絕望和無助中憑借自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利地獲救。

一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，不幸的是在一次風(fēng)雨中，他們的船遇難了，他孤身一人在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無人煙的孤島。這個(gè)島上沒有人煙，只有遇難船上的一只狗和兩只貓與他相伴。他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)那只船上的人是海盜。他用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等，就這樣，開始了長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島生涯。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和恐懼，還要與饑餓和疾病作斗爭(zhēng)，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他。他總是樂觀地面對(duì)眼前的一切，把握每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)。在困難面前，他也有過害怕和逃避，但他每次都戰(zhàn)勝了自己，從而獲得了生的希望。

讀完這篇小說，我真的被魯濱遜堅(jiān)韌的品質(zhì)所折服。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來。給我印象最深的就是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年的孤島生活，不管條件如何艱辛，始終沒有放棄生的希望，并最終獲得成功。我不禁聯(lián)想到我們自己，我們對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是選擇勇敢面對(duì)還是選擇逃避呢？

在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有時(shí)我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，試了幾遍，始終沒有做出來，如果我要弄明白這道題，需要花很多的時(shí)間和精力，可別的小朋友又等著我玩，我想這個(gè)題目考試未必會(huì)考到，于是我心安理得的放棄了。碰巧的是在一次考試中我又遇到了這個(gè)題目，結(jié)果還是沒有做起來。我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)問題，但問題最終還是回避不了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還算是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不能再

“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭(zhēng)。

朋友，你看過這本書嗎？如果沒有，我建議你看看，你一定也會(huì)和我一樣有所啟發(fā)的！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 丁若潔   時(shí)間：2021-1-3 18:19